初中物理声现象重要笔记.pdf

《初中物理声现象重要笔记.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一讲声现象考点一：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，声音并没有立即消失，声音会逐渐消失。注意：1、物体包括固体、液体、气体；2、声源：谁先振动带动其它振动，谁就是声音的源头，即声源。考点二：放大法（转换法）考点三：声音传播需要介质；一切气体、液体、固体都能作为介质传声．真空不能传声考点四：一般情况下，vvv（特殊情况：软木）固液气补充：1、温度越高声速越快；2、通常说声速指，1标准大气压下，15℃的空气声速340m/s；3、声音在介质中以波的形式传播。考点五：区分三要素（声音的特性）→通过现象区分（用定义）→通过影响因素区分考点六：三大特

2、性各自影响因素三要素定义影响因素实例乐器弦越细越短，音调越高；气柱越短音调越高；物体振动得越快频率音调声音的高低越高音调越高1、振幅越大，响度越大（分贝越大）；2、人感觉到的响度除了和振幅有关还与响度声音的大小人到声源的距离有关，距离越近响度越大；补：声音传播方向越集中，响度越大声音的特色，是我们每个周期的一部分附音色本身的材料、结构分辨各种声音的依据加小波形不同考点七：超声波与次声波，人耳都听不见。（人只能听到20Hz到20000Hz的声音）考点八：噪声在物理学中，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音在环境学中，噪声是指妨碍人们休息、学习和工作的声音，

3、以及对人们听声音起干扰作用的声音。考点九：分贝是用来表示声音强弱等级的单位。考点十：噪声控制的三个途径：1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱考点十一：声音可以传递信息实例：说话、打雷、回声定位、声呐、B超补充：回声是声音的反射（声波的特性）人耳能分辨声音，两次声音必须间隔0.1s考点十二：声音可以传递能量实例：击碎身体结石、清洗手表、超声波洗牙、超声波清洗眼镜拓展：共振（A物体振动频率等于B物体的自振频率，A物体的振动也会引起B物体振动）例子：军队过桥不能整齐步伐，必须杂乱通过，目的是防止踏步频率与桥自振频率相同而发生共振，使桥梁倒塌。拓展

4、：双耳效应：人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应。声音从人的正前方，正后方，正上方传来时，人耳是不易判断的。