制备实验方案设计.ppt

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1、制备实验方案设计高考一轮复习2006年春晖中学高三备课组有效备课课件7/20/20211本堂课目标：1.了解常见气体制备原理的基础上，能分析和推理得出实验结论。2.根据要求设计简单的实验方案。7/20/20212一、回顾已学习的知识规律1、固体与固体加热反应：同制O2的装置（CH4、NH3）问题：检验O2：_________用排水法收集时，在停止加热之前，应先_________，再_________，防止___________。问题：干燥NH3时可用______，但不能__________问题：制备O2、NH3时也可用______7/2

2、0/20213一、回顾已学习的知识规律２、固体与液体(或液体与液体)加热反应制气体：（Cl2、HCl、NO、CH2=CH2、CO、N2）液体--分液漏斗固体--圆底烧瓶石棉网7/20/20214一、回顾已学习的知识规律２、固体与液体(或液体与液体)加热反应制气体：（Cl2、HCl、NO、CH2=CH2、CO、N2）问题：收集Cl2可用：____或____收集。用_____试纸可检验是否收集满Cl2。多余的Cl2可_____________除去。问题：制备CO，中学范围通常可用___________（反应），或____________问题

3、：收集NO可用____收集。问题：重铬酸铵[(NH4)2Cr2O7]是一种受热易分解的盐，下列各组对重铬酸铵受热分解产物的判断，符合实际的是A.CrO3+NH3+H2OB.Cr2O3+NH3+H2OC.CrO3+N2+H2OD.Cr2O3+N2+H2O7/20/20215一、回顾已学习的知识规律1、液体与固体不加热制备气体：Ⅰ.中学实验中可用启普发生器的：___________启普发生器的拓展与延伸7/20/20216一、回顾已学习的知识规律1、液体与固体不加热制备气体：Ⅱ.不能使用启普发生器的：NO2，SO2，CH≡CH，（采用分液漏

4、斗向盛固体的装置内滴液的方法）NO2只能用_________，而不能用______收集。制备CH≡CH时为防止反应过于迅速，可用饱和食盐水代替蒸馏水与CaC2反应制备乙块。常见装置7/20/20217（小结）可用硫酸制取的气体·◆用浓硫酸制取的气体·◆用稀硫酸制取的气体Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑NaCl+H2SO4=NaHSO4+HCl↑△2NaCl+MnO2+2H2SO4(浓）=Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O△NaNO3+H2SO4(浓）==NaHSO4+HNO3↑微热C

5、2H5OHCH2=CH2↑+H2O浓H2SO4Na2SO3+H2SO4(较浓）=Na2SO4+H2O+SO2↑△CaF2(萤石)+H2SO4(浓）=CaSO4+2HF↑（铅皿）△7/20/20218练习1：某课外活动小组欲利用右图和下列试剂制取下列气体：A浓硫酸B浓盐酸C食盐D二氧化锰E氯酸钾F过氧化氢G高锰酸钾H浓氨水J氢氧化钠试用各试剂序号回答：若要快速制备少量氧气，应选择若要快速制备少量氯化氢，应选择若要快速制备少量氨气，应选择若要快速制备少量氯气，应选择D、FA、BH、JB、G7/20/20219一、回顾已学习的知识规律1、装置

6、连接顺序①实验装置的连接排列，一般应遵循：在连接导管时:a对制气装置、洗气瓶的进气管应“长进短出”；b干燥管应大口方向进气，小口出气；气水c量气装置的导管应“短进长出”；d有易挥发液体反应或生成时，要设计冷凝回流装置。气体发生装置除杂干燥主要实验尾气的处理等程序。气7/20/202110一、回顾已学习的知识规律1、装置连接顺序2、操作顺序一般包括：仪器连接查气密性装药品防倒吸防氧化措施仪器拆卸等。（小结）装置的气密性的检查基本思路：检查启普发生器气密性的简便方法：关闭导气管上的活塞从球形漏斗注入一定量的水水面达球形漏斗的球体部位。导管入

7、水；微热容器，冒气泡；撤去热源，水柱回升7/20/202111一、回顾已学习的知识规律1、装置连接顺序2、操作顺序一般包括：3、气体的净化原则：一要分析杂质气体的性质；二要分析被净化气的性质；一般说，先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无气味的气体，最后除水蒸气。②酸性物质碱性气体吸收③碱性物质酸性气体吸收①易溶于水的气体可用水吸收④能与杂质反应的物质也可作吸收剂7/20/202112一、回顾已学习的知识规律1、装置连接顺序2、操作顺序3、气体的净化原则：4、干燥装置：酸、碱性据气体的氧化、还原性气体的酸碱性干燥剂的酸碱性保持一

8、致①、选择方法干燥剂选择干燥剂状态干燥装置→→7/20/202113一、回顾已学习的知识规律1、装置连接顺序2、操作顺序3、气体的净化原则：4、干燥装置：酸性干燥剂-------浓硫酸、P2O5、硅胶等不能