人教版初中物理九年级全册第十八章第4节 焦耳定律 同步练习A卷.doc

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1、人教版初中物理九年级全册第十八章第4节焦耳定律同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）某直流电动机标有“36V 18W”字样，经测量其线圈电阻为2Ω，使电动机正常工作10min．则电动机在这段时间内产生的热量是（）A.1.08×104J    B.300J    C.3.888×105J    D.1.05×104J    2.（2分）通过初中物理的学习，同学们知道了一些物理学家以及他们的研究成果，以下叙述错误的是（）A.牛顿第一定律是牛顿直接从自己做的实验中得出的结论B.欧姆对“电流跟电阻和电压之间的关系”进行

2、了深入的研究并得到了正确的结论C.焦耳最先发现了“电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系”D.奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象3.（2分）标有“220V40W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯都正常工作相同时间，产生热量最多是（）A.电风扇    B.电视机    C.电烙铁    D.节能灯    4.（2分）图甲是小灯泡的电压﹣﹣电流图象．将此灯泡L与滑动变阻器R串联在电压为4.5V的电路中（如图乙），闭合开关，移动滑片P，当小灯泡的功率为0.75W时，（）第13页共13页A.电流表的示数为0.2A    B.滑动变阻器R接入电路中的电阻为15Ω    C

3、.电路消耗的总功率为1.35W    D.10s内滑动变阻器R产生的热量为13.5J    5.（2分）1度电可以供220V20W的用电器正常工作多少小时（）A.10    B.50    C.100    D.500    6.（2分）关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（）A.根据Q＝I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多  B.根据Q＝可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少  C.根据Q＝UIt可知，相同时间内产生的热量与电阻无关  D.根据Q＝I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多7.（2分）如图为探究“焦耳定律”的实验装置。两个透明容器中

4、密封着等量的空气，U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。将容器中的电阻丝R1、R2串联在电路中，且R1＜R2．下列说法正确的是（）第13页共13页A.该实验装置用于探究“电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系”B.闭合开关后，通过的电流大于的电流C.闭合开关后，甲管中液面上升比乙慢D.闭合开关后，要使电流增大，应将滑动变阻器滑片P向左移动8.（2分）如图是养鸡场冬季用来调控光照和室温设备的原理电路图．此设备的作用是，夜晚对鸡舍内加温，同时增大光照量，白天只进行适当保温，不进行灯光照射，可增大鸡的产蛋量．电路图中R1、R2是电热丝．R1：R2：RL=1：2：2，S1、S2可以同时断开或闭

5、合，以实现白天和夜晚的用电要求．开关S闭合时，下列说法不正确的是（）A.S1、S2同时断开时，设备运行处于白天用电状态B.S1、S2同时闭合时，设备运行处于夜晚用电状态C.S1、S2同时断开时，在相同时间内R1和R2产生的热量之比为2：1D.S1、S2同时闭合时，若电流表示数为6A，则R1的实际功率为880W9.（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A.笔记本电脑    B.电冰箱    第13页共13页C.电风扇    D.电暖器    10.（2分）对于我们所学的电学知识，下列说法正确的是（）A.电视机的后盖有许多孔，是为了通风散热    B.家庭电路中空气开关跳闸一定是发生了

6、短路    C.所有用电器的外壳都必须接地    D.开光必须接在电灯和零线之间    11.（2分）电炉通电后，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接的铜线却不热，这是因为（）A.通过电炉丝的电流比通过铜导线的电流大    B.电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多    C.电炉丝金属的比热与铜导线的比热不同    D.以上三种说法都有道理    12.（2分）已知一台直流电动机两端的电压为6V，通过电动机的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω．则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为（）A.720J，120J    B.720J，720J    C.720J，600J    D.600J，120J

7、    13.（2分）下列说法中正确的是（）A.法拉第发现了电流的磁效应B.帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值C.伽利略通过实验得出了物体的运动不需要力来维持的结论第13页共13页D.焦耳用实验确定了电流产生的热量跟电压、电流和通电时间成正比14.（2分）某电动机线圈的电阻为R，正常工作时两端的电压为U，通过的电流为I，则该电动机工作时，输出的最大机械功率为A.UI    B.I2R