大班家长会演示文稿课件.doc

大班家长会演示文稿课件.doc

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1、大班家长会演示文稿课件  欢迎各位家长朋友光临  xx、  10、21大二班  11、班级情况分析;  22、介绍本学期的教学重点和各项工作(活动)安排;  33、需要家长配合的若干事宜;  44、观摩集体教学活动。  家长会主要内容一班况简介本学期,共有幼儿32人,女生16人,男孩16人。  通过中班一年生活学习后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有成为大班哥哥姐姐的意识。  具体表现在孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,自己的学习用品和叠被子,会自觉的取放教室中

2、的公共学习工具和材料。  大班幼儿五大领域需要达到的目标?1)健康领域?2)语言领域?4)科学领域?3)社会领域?5)艺术领域健康领域所要达到的目标  1、身心健康规律生活,情绪愉快,主动清洁,有责任感;  2、良好自理文明进餐,合理着装;认识安全标志,安全使用工具,懂得自救,遵守交通规则;  3、协调运动主动活动,完成较复杂走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登动作,创造游戏,了解运动卫生常知识。  语言领域所要达到的目标?1)能有礼貌的专注地倾听别人说话;?2)能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感;?3)能看懂图书并想象画面以外的情节,爱护图书

3、;?4)接触多种文艺作品大胆表述,喜爱阅读体验快乐。  社会领域所要达到的目标?友好交往有集体荣誉感,控制自己、关心他人;展现自己,接纳别人;用礼貌、轮流、分享、谦让、合作等技能友好交往;?运用规则理解、运用已知规则,初步自律;关注集体,初步环保;?关注社会关心北京了解中国,会唱国歌;欣赏不同民族及其文化;参与节日活动;认识、利用常见标记和周围社区环境,了解常见服务设施。  了解简单的外国趣事。  ?在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数,单数,双数等?在操作活动中,学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、

4、互换的关系。  ?学习“10”以内数的加法,以及会正确书写。  科学领域所要达到目标艺术领域所要达到目标?大胆参加乐于参加自娱性表演活动,主动参加各种戏剧性表演活动;寻找周围环境中的美好事物,喜欢用美术方式表达所见,认识作品表现的主题;?欣赏生活、工作和自然环境的美术作品;?创造表现用基本准确的节奏、有创意的舞蹈、?简单道具、初步打击乐技巧来表现;与伙伴创编简单戏剧。  二、教育教学方面  11、数学10以内的分解组成及加法、20以内的数数、数字书写,基本的加法应用题解答及编题等;  22、语言方面,引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创

5、编活动等。  请家长记录孩子的讲述。  33、区域游戏方面,请家长配合带一些材料。  44、大班的孩子要求会写自己的名字了,请家长在家中教孩子多练习。  本学期的主题活动有  一、我长大了  二、我的祖国叫中国  三、秋天多美好(生成课程))  四、动物王国  五、奇妙的水和风(生成课程))  六、快乐的一年这些活动主要根据季节、节日、幼儿发展情况设计的内容,我们现在进行的是第二个主题。  每周的具体内容都会张贴在家园联系栏中。  关于作业方面?书面作业(幼儿用书、成长册))?口头作业(故事、儿歌、歌曲等))?安全教育平台的作业?交作业的习惯(

6、在幼儿园的学习,最主要的并不是让孩子真正具体的学会某些知识,更主要的是学会良好的生活习惯和学习习惯))成长纪念册自理能力方面再有一学期孩子们就要毕业了,,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,,老师需要和家长共同努力,,相互配合,,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,,在思想上克服以往随心所欲的态度,,开始关注有目的的,,有系统的学习,,在生活方面..克服依赖性,,培养独立性,,提高生活自理能力。  10月份  11、大班“重阳节”敬老活动,;全园半日活动;  22、第一届合唱比赛(10月28日)11月份  11、主题活动“我和秋天有个约会”(生

7、成课程);  22、区级半日活动展示;  33、“秋游”实践活动12月份  11、环境创设评比;  22、全园“迎新绘画”活动这些活动如有调整会通知大家,需要家长配合的事宜或提供材料请大家尽量配合,谢谢!本学期的重要活动  三、家园配合  11、入园时间7740—8:30,(7730之前,8840之后幼儿园会关大门)请不要过早送孩子来园,也不要迟到,离园3:50,(下雨会提早)出教室后“大手牵小手”,请不要在园内逗留。  22、接送孩子请使用接送卡,做到人卡分离。  (刷卡时请排好队)  33、孩子身体不适不能入园需和老师请假(电话、短信、QQ

8、、微信)  44、家长通讯方式变更要及时告诉老师,方便联系特别感谢对我们工作的理解和支持!!!我们的目标是每一个孩子都是天才怎样鉴别孩子是否优秀?美国

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