大班第二学期家长会发言稿.doc

《大班第二学期家长会发言稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班第二学期家长会发言稿　　大班第二学期家长会发言稿??大一班第二学期家长会讲稿?尊敬的家长朋友们?大家好！首先非常感谢大家抽时间来参加我们在幼儿园的最后一次家长会，对大家的到来表示欢迎。　　也非常感谢各位家长一直以来对我们工作的理解、支持和帮助！?今天家长会的主要内容有　　1、介绍本学期的班级情况；　　2、谈谈幼小衔接；　　3、六一“跳蚤市场”的活动及注意事项；　　4、毕业典礼大致安排。　　?　　一、班级情况分析?首先来回顾目前班级的情况。　　这一学期我们的进步非常大，首先表现在常规方面。　　还记得他们刚从中班升上来的时候，个个精力充沛、

2、活泼有余，基本上行动不听指挥，曾经很成功的吓跑过两位年轻教师。　　现在我们班的莫之娟老师和马正芳阿姨大家都已经很熟悉，非常有经验。　　对于班级的情况我们也做了很多的反思，想了很多办法，比如建立小组长、小班长的制度，奖励小星星等办法。　　精神上有鼓励，物质上也有表示，常常用奖品来激励他们。　　这一段时间以来，我们明显觉得孩子们有进步了，责任感、荣誉感、自豪感都有明显的增强。　　我们的小组长做事很负责任，早晨来和我们一起做卫生、收发小朋友的书本、点心时间桌面完成的非常好，这不仅锻炼了他们自己同时也确实减轻了老师的负担。　　很多小朋友有了为别人服

3、务的意思，主动的为班级为小朋友做事（如葛旭杰、王睿等）。　　绝大部分小朋友的自理能力有提高，他们能够自己穿脱衣服、衣服，甚至起床后可以很???好的自己的被褥。　　这些表现常常让我们发出感叹，孩子们长大了。　　在各种游戏活动中同样能够体现出他们的进步，不少孩子们可以自己组织游戏，大部分小朋友们能够自主遵守规则并相互提醒，有了问题能够协商，有了相对稳定的朋友圈。　　如果是玩竞赛性的游戏，会表现出很强的荣誉感。　　当然也存在少数孩子不能很好的参与到同伴的游戏中来，在游戏中不会用语言和同伴协商着玩。　　在教学活动中我们班的特点是思维活跃，接受能力强

4、，活泼、自主，富有个性。　　活动中注意力不集中、爱小话、插嘴等也是我们的特点之一。　　小朋友们马上就要上小学了，课堂四十分钟能不能坐的住，老师说的话能不能听进去，这可能是家长最关心的问题，怎样做好幼小衔接工作，让孩子们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这应该是近期我们家庭和幼儿园共同关注的重点。　　?　　二、幼小衔接?　　1、激发孩子对小学生活的向往。　　?每个孩子其实都很希望自己能快点长大，向往新的生活和环境，进入小学一直是他们所期盼的事情，因为这是证明他们长大的最好事实。　　我们少给孩子灌输一些负面的思想，如“等你

5、以后读书就苦了”“小学老师很凶的，看你怎么办？”未体验过小学生活的他们可能会变得有些害怕，对小学没有好的印象。　　我们尽量用正面的阳光的话语去引导孩子，“哇，你都长这么大了，可以读小学了。　　“你马上就要成为一名光荣的小学生啦，妈妈为你感到骄傲。　　“你现在已经是幼儿园的大哥哥了，再过一个学期就是小学生啦！真了不起！”希望能???在我们的正面鼓励下，让孩子向往成长的快乐以及小学生活。　　?　　2、习惯上的准备?习惯上的准备尤其重要，很多孩子成绩不好并不是不聪明而是习惯没有养好，太多的好孩子，不是班级里最聪明的，确实习惯都很好的。　　从现在开

6、始就要养成孩子良好的作息习惯，每天保证10-11小时睡眠时间。　　良好的作息对孩子的健康和精神状态有很大帮助。　　小学一天五节课，中午没有午休，期间还要保证一小时的运动量，因此孩子需要充足的睡眠，否则下午的课要打瞌睡的。　　二要注重生活自理的习惯，尽量让孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗脸，自己书包，否则孩子对自己的东西一无所知，容易遗失，大人的过分包办，会使孩子过分依赖大人，尤其是精神上依赖，一旦出现问题就不知道怎么解决。　　?最重要的是学习习惯的培养，进入大班后，明显感觉孩子接触的知识越来越多，学习也成了必不可少的过程，该养成哪

7、些良好的习惯呢？?1）养成独立完成作业的习惯?孩子的有些作业已经成为了一种学习习惯，不需要大人的指导也能独立完成，养成孩子独立完成作业的习惯，有助于培养孩子的审题能力和自主能力。　　当孩子说“这题目怎么做啊？”家长陪他一起想，适当提供金点子，协助他自己完成。　　?2）养成今日事今日毕的习惯?孩子总是在做作业和玩游戏方面选择后者，这就是孩子的天性。　　???但要养成孩子“先做作业再玩游戏”的好习惯，每天的固定任务要先完成，随后在进行游戏，养成“今日事今日毕”的好习惯，并且要在规定的时间这是一列火车。　　——这是一列开往济南的火车。　　——这是

8、一列从上海开往济南的火车。　　——这是一列从上海开往济南的18节车厢的火车。　　?B、训练孩子听得专注度指定地点让孩子去拿确切的物品，训练???孩子听的能力以及注意力。　　?C、