化学人教版九年级上册实验室氧气的制取.ppt

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1、课题3如何制取氧气教者：朱宝平你知道实验室制取氧气有哪些方法吗？1、（1）加热高锰酸钾（KMnO4）（2）加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物（3）分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰(MnO2)]1、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空气中一样的是空气。你知道吗？过氧化氢简介过氧化氢，化学式为H2O2，其水溶液俗称双氧水，外观为无色透明液体，是一种强氧化剂，适用于伤口消毒及环境、食品消毒。是最常见的伤口消毒剂，和最常见常见的食物漂白剂。你要知道实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气1．分解过氧化氢制

2、取氧气步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？木条不能复燃常温下放出氧气少带火星的木条木条熄灭步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。过氧化氢溶液二氧化锰带有火星的木条木条复燃在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气木条复燃步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。带有火星的木条木条复燃过氧化氢溶液木条复燃二氧化锰仍然起作用思考：1、二氧化锰到底是一种什么物质？它在这里起什么作用？2、它在化学反应前后其化学性质是否发生改变呢?3、过氧化氢溶液与二氧化锰反应时，二氧化锰是

3、不是一种反应物？你怎样验证这几个问题？设计实验：反应停止后，重复几次加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。现象：带火星的木条复燃了结论：二氧化锰的化学性质在化学反应前后保持不变1、如何验证化学反应前后其化学性质是否发生改变呢?2、过氧化氢溶液与二氧化锰反应时，如何验证二氧化锰是不是一种反应物？设计实验：称量参加反应前后的质量变化情况。现象：化学反应前后质量未发生变化结论：二氧化锰不是反应物，它只是加快了过氧化氢分解出氧气的速度那么你认为它是什么？催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。

4、催化剂起的作用叫催化作用。特点：一变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变拓展知识a.催化剂是针对具体的化学反应而言的，具有选择性。b.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量。c.催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但物理性质可能改变。d.同一个化学反应，可有不同的催化剂。探究：分解过氧化氢（H2O2）溶液[加入二氧化锰(MnO2)]制取氧气（1）在右图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。化学反应基本类型：由两种或两

5、种以上物质生成另一种物质的反应A+B+C—DP+O2点燃P2O5S+O2点燃SO2Fe+O2点燃Fe3O4Al+O2点燃Al2O3由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应A—B+C+DH2O2——H2O+O2↑MnO2KClO3——KCl+O2↑△KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑△MnO2实验室制取气体选择装置的方法:H2O2——H2O+O2↑MnO2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑△KClO3——KCl+O2↑△MnO2反应物的状态和反应条件生成的气体密度和水溶性△固+固→↑固+液→↑与空气密度比较不易溶于水方案一:方案二:讨论:比较方案一与方案二的优劣实验方案优

6、劣比较安全环保节能操作简便易于回收催化剂药品廉价、易得能否用于大规模生产质疑小结：通过本课的学习你有什么收获与疑虑?随堂检测1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出

7、时（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ5.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法：（）A.全正确     B.全不正确C.①②③正确      D.只有①②正确6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：（）A、由大到小　　　　B、由小到大C、不变　　　　　D、无法判断ＣB1、如何检验收集到