语文人教版六年级下册杜甫诗两首.doc

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1、《杜甫诗两首》教学设计执教：秦文凤教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，并会背诵。2.让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解诗人生活的年代情况，了解这两首诗的写作背景，大致理解诗意。3.在读中感悟诗人当时的心情，想像诗中生动，传神的画面，从而培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。教学重点：诵读、背诵、积累古诗。教学难点：通过查阅资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。教学过程：一、导入1.复习回顾描写春天的诗，杜甫写的春天的诗。2.介绍杜甫。二、学习《江畔独步寻花》（一）读诗1.介绍诗歌创作背景；2.认读生字“畔”“蹊”等；3.读通、读顺、读出

2、节奏（二）读图1.观察插图，思考：图上画了谁在什么地方看到了哪些景物？你觉得他当时心情怎样？2.学生汇报。（三）读注释1.结合诗句读注释，同桌互问互答。2.结合注释理解诗意。（四）背诵古诗。三、学习《闻官军收河南河北》（一）读诗1.读准字音，了解地名。2.读通、读顺、读出节奏。（二）增加注释1.学生补充注释，同桌互问互答。2.结合注释大致了解诗意。（三）背诵古诗四、结课、布置作业1.两诗对比；2.布置作业；3.背诵《江畔独步寻花》。板书设计：（略）