数学人教版五年级下册同分母分数加减发（黄少琼）.ppt

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1、同分母分数加、减法潭岗小学黄少琼第六单元分数的加法和减法1.完成下列填空。38（1）有（）个58（2）有（）个一、情境导入，引出课题1（3）它们的和有（）个就（）35858（2）有（）个一、情境导入，引出课题我吃了3块饼。我吃了1块饼。从图中，你获得了哪些数学信息？二、探究新知，明确算法我吃了3块饼。我吃了1块饼。问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？二、探究新知，明确算法+=38（1）有（）个18（2）有（）个（3它们的和有（）个二、探究新知，明确算法我吃了3块饼。我吃了1块饼。问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？二、探究新知，明确算法（1）思考：和可以直接相减吗？为什么？（2）请你试着算一算

2、。（1)想想整数加法和减法的意义，你能说出分数加法和减法的意义吗？(2)同学独立思考之后，在小组内交流，再汇报。二、探究新知，明确意义分数加法的意义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算．二、探究新知，明确意义三、知识应用，巩固提升课本90页做一做1、列式并计算。2、计算判断：96＋91＝＝1879＋96＋1（）×87－53＝＝328－57－3（）×三、知识应用，巩固提升87－85＝＝028－87－5（）×三、探究新知，明确算法问题：1．观察两个算式，有什么共同点吗？2．你能用一句话概括

3、同分母分数加、减法的计算法则吗？并在计算过程中要注意什么问题？同学拿预案出来，独立思考上面问题之后，在那小组内交流，再汇报。教材第91页练习二十三第1、2题。同学们算一算，一块蛋糕，小明、小峰、小芳吃后，这个蛋糕还剩下几分之几？请同学们独立思考计算。838281三、知识应用，巩固提升判断：三、知识应用，巩固提升（）103＋102＝（）＋（）－（）＝101－（）（）1032152（）教材第92页练习二十三第6题。教材第92页练习二十三第7题。四、回顾总结，完善认知通过本节课的学习，你有什么收获？你对自己在本节课的表现，如何评价？五、随堂作业独立完成：教材第91页练习二十三第3、4、5题。