语文人教版六年级下册一夜的工作.doc

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1、课题13一夜的工作单元第三单元课时一课时主备人学校西型马小学姓名杨青青课型新授授课时间使用人学校西型马小学姓名杨青青学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。　　3、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。。学习重难点1、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格2、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚

2、人格的方法。课前准备1、提前入文，搜集整合资料；让学生感知课文，粗知内容。2、老师了解学生资料搜集及相关学情。导学过程思考与调整导入新课师：（课件出示周总理的照片）这是我们深深怀念着的周恩来总理。为了民族的振兴，中华的崛起，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。（板书课题）预习检测1、我会读词语。审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾2、正确读出下面句子中带点字的读音。3、　　A．花生米并不多，可以数（）

3、得清颗数（），好像并没有因为多了一个人而增加了分（）量。　　B．周总理转（）过身来，把小转（）椅扶正，然后走进后面去了。3、读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。自主学习根据课文内容回答问题：　　（1)课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。　（2)找出文中让你感受最深的句子，或有疑难的地方。　　小组合作，解决疑难展示交流1、从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？预设工作劳苦①总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁

4、值班室去睡一觉，到时候叫你。”（工作量大）②他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（工作认真）③“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。’”（工作时间长）生活简朴①我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（陈设简单）②值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个

5、人而增加了分量。（食物简单）2、交流感受最深的句子或疑难问题。　　预设A、“我不断地想，不断地对自己说”B、“高声对全世界说”C、目睹了一晚的工作，为什么说每晚都是这样？D、为什么不白天工作，晚上休息?……拓展延伸面对这样的总理，把想说的话迅速写下来。学生在练习本上完成。课堂检测一、在括号里填入适当的量词。　　一()文件一()台灯一()大河一()转椅一()写字台一()鲜花　二、选词填空。朦胧矇眬睡眼（）月色（）三、理解课文。本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。抒发了作者对周总理（）的思想感情。板书设计13、一

6、夜的工作       生活 简朴       陈设简单食物简单   工作劳苦工作时间长工作量大工作态度认真课后反思