人教版小学2年级下册期末专项卷：词语、句子.docx

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1、人教版小学语文二年级下册词语、句子专项一、选择合适的量词填空。(9分)一()雨伞　　　两()鱼　　　一()布一()自行车两()叶子一()图画一()珍珠两()房子一()羽毛二、把下列词语补充完整。(18分)雷()大()自()自()五()六()绚丽()()引人()()兴致()()()疲()尽春风()()遮遮()()三、在括号里填上合适的词。(18分)(　　)地坐着　　(　　)地流淌　　(　　)地学习(　　)地说(　　)地退去(　　)地跳舞明亮的(　　)清新的(　　)忠实的(　　)厚厚的(　　)细长的(　　)葱郁的(　　)(　　)家门(　　)方向(　　)疲倦(　　)城堡(　　)神

2、弓(　　)高山四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8分)1．看见的东西多，见识也很广。()多识广2．坐在井底看天。坐井()天3．一看见就很害怕。()而生畏4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一()同仁五、写出加点词的反义词。(8分)1．教师节到了，我为老师准备了一份特别的礼物。(　　)2．上课听讲一定要专心。(　　)3．课余时间，我喜欢看科普类读物。(　　)4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心的事情。(　　)六、给下列句子加上恰当的标点符号。(15分)1．1987年4月5日是个令人难忘的日子2．妈妈问他怎么回来啦3．他想这么好的地方自己住挺好的为什么要卖

3、掉呢4．宁宁马上变出一只鸽子来尖尖的嘴长长的翅膀扑棱棱鸽子飞了起来七、按要求写句子。(14分)1．啄木鸟除掉了树上的害虫。(1)改为“把”字句：_________________________________________(2)改为“被”字句：_________________________________________2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)________________________________________________________3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)___________________

4、_____________________________________4．你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)________________________________________________________5．小明跑得快。(1)改为感叹句：_____________________________________________(2)改为疑问句：_____________________________________________八、我能把句子理通顺。(10分)()在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。()它看到

5、许多高楼和汽车，感到很新奇。()医生对它说：“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”()小狐狸从深山来到城市。()小狐狸去看病。词语、句子一、把　条　匹　辆　片　幅　颗　座　根二、声　作　言　语　颜　色　多　彩　注　目　勃　勃　筋　力　拂　面　掩　掩三、安静　静静　认真　亲切　渐渐　得意　教室　空气向导　岩石　枝条　森林　冲出　辨别　消除　垒起拉开　翻过四、1.见2．观3．望4．视五、1.普通2．分心3．讨厌4．高兴六、1.，　。2．：　“　？　”3．：　，　，　？4．：　，　，　，　。七、1.(1)啄木鸟把树上的害虫除掉了。(2)树上的害虫被啄木鸟除掉了。2

6、．月亮知道自己该学些什么。3．天空中飘着白云。4．示例：你既然答应小兰去看画展，就不要迟到。5．(1)小明跑得真快啊！(2)小明跑得快吗？八、3　2　5　1　4数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维

7、能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。