浙教版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷C卷.doc

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1、浙教版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共6题；共31分)1.（6分）我会拼，我会写。铃shēng_______响，下课了。同学们pǎo_______向操场，huān huān_______乐乐做游戏，天天yùn_______动shēn tǐ_______好。2.（1分）连词成句，并填空。荷叶是A．小蜻蜓的_______D．凉伞B

2、．小青蛙的_______E．歌台C．小鱼儿的_______F．停机坪荷叶是_______的_______。3.（6分）在横线上填上合适的字。刀字出头有“_______”气，工字出头有“_______”地。田字出头要自“_______”，午字出头变成“_______”不字出头长树“_______”，天字出头大丈“_______”。4.（12分）看拼音。写词语。míng liàngfēi jīfàng xué_____________________xiǎo yúhuā duǒměi hǎo_________

3、____________第6页共6页5.（5分）给下面的字分别找一个形近字，再组词。巷_______  _______吻_______  _______庞_______  _______烘_______  _______烤_______  _______6.（1分）读一读，再用加下划线的词语造句。①一只美丽的大蝴蝶正在空中翩翩起舞。②这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。③风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。二、现代文阅读(共2题；共12分)7.（6分）阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷

4、懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是_______。（2）“我”喜欢它们的原因：一是_______，二是_______。（3）找出表现“我”喜欢它们的句子。8.（6分）阅读下面的美食小短文，然后回答问题。福建土笋冻土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。第6页共6页其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，

5、细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。（1）这篇短文共有_____

6、__个自然段，其中第_______自然段介绍了什么是“土笋”。（2）土笋冻是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号）①冷却凝固。   ②放养吐出杂物。    ③下锅熬煮，熬成糊状。_______ㅡ_______ㅡ_______（3）判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。②“星虫”生活在河流的淡水中。③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。三、语言表达(共1题；共5分)9.（5分）按要求写句子①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）②扩句（至少扩两处）

7、例：孩子们交谈。（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。第6页共6页爸爸看书。③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）⑤读句子，用划线的词造句。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。第6页共6页参考答案一、积累运用(共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第6页共6页6-1、二、现代文阅读(共2题；共12分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、

8、8-3、三、语言表达(共1题；共5分)9-1、第6页共6页