江西版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷.doc

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1、江西版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积累运用(共10题;共100分)1.(6分)根据拼音写词语。wān dòuàn zhàoshū shìkǒng pàwán Jù qiāng___________________________________nài xīnbō litàn chūyú kuàicéng jīng___________________________________2.(12分)

2、考耳力(写出有关声音的词)。例:树叶抖动——唰唰青蛙叫声——_______    喜鹊叫声——_______乌鸦叫声——_______    小狗叫声——_______3.(8分)写近义词。逼近——_______   颤动——_______   轻蔑——_______   锋利——_______骚动——_______   宽恕——_______   扑腾——_______   厌倦——_______4.(9分)不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(1)这里的“不确定”是指:_______。(2)联系生活实际

3、,你能想到哪些“不确定”?如:_______。第8页共8页5.(11.0分)阅读课文第六自然段,回答下列问题。(1)作者细致地写了托德的两次笑。第一次笑是因为_______,他笑得_______,表现出了他_______;第二次笑容_______,是因为_______,反映了他_______。这种描写人物的主要方法是_______。(2)画出文中的两个比喻句,你认为这两个比喻表现了作者怎样的思想感情呢?6.(9.0分)按要求写句子。(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)(2)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)(3)照样子,补充完

4、整句子。例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“终于完成了任务!”哥哥_______7.(11.0分)根据课文内容填空。(1)春季里,春风_______花开草长蝴蝶_______。麦苗儿多嫩,桑叶儿正_______。(2)日照香炉_______,遥看瀑布_______。飞流直下_______,疑是银河_______。(3)周总理_______对襟白褂,咖啡色长裤,头上_______一条水红色头巾,笑容满面地_______人群中。8.(8.0分)课内阅读。听听,秋的声音听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,第8页共8页是黄叶道别的话音。听听,秋的声音

5、,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。听听,第8页共8页秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们去听秋的声音。(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。     B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。   D、想象农

6、民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。①在每一片叶子里_______      ②在每一朵小花_______③在每一滴汗水里_______      ④在每一颗绽开的谷粒里_______(2)文中写了______种声音,分别是__________发出的。()A.4;大树、蟋蟀、大雁、秋风    B.3;叶子、小花、汗水    C.2;大树、蟋蟀    (3)对文中画线的诗句理解正确的是()A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。    B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。    C.我们要珍惜美好的秋天。    9.(11.0分)语段阅读。第8页共8页小猴子扛(kánɡ)着玉

7、米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。(1)这段话有_______句。(2)找出写桃子多、长得好的词。10.(15分)看图写话。图上有谁?他们在干什么?他们的心情怎么样?把你看到的和想到的写下来。第8页共8页参考答案一、积累运用(共10题;共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、第8页共8页5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、第8页共8页第8页共8页

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