(荣儿)说课稿.doc

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1、各位评委老师您好，我是001号应聘者。上体育课上好一堂排球双手正面垫球新授课需要考虑教材、教法、学生教学设计等诸多因素，我认为上好一节体育课故上好此节排球常态课需要关注5个方面，达到4个目标，侧重3个重点，通过2个途径，达到最终1个目的，本次说课以法学院大一女生班排球课的第1教学单元第2次课为例，教材内容为排球双手正面垫球新授课。课时新授课“排球双手正面垫球”5个关注：关注体育课指导思想——健康第一；关注教材分析：垫球是排球项目中防守和进攻技术的基础；关注学情分析：大一学生在中学时都接触过排球，又为学校

2、运动会集体项目，运动量比较适合女生；大一女生在中学曾接触过排球有一定的运动技能基础、此项目又为校级运动会比赛项目、运动负荷与运动强度较适合女生；关注安全防范及场地器材的合理布置；关注教案。达到4个目标是：1、通过讲解，使同学们掌握排球双手正面垫球知识要点及技术要领75%的学生掌握排球双手正面垫球技术要领以及技术知识要点。（以学生为本，如果有使“同学“字样显得是以学生为本，故可以删掉。）。2、通过教学组织及练习使85%的学生基本正确掌握双手正面垫球技术。3、通过安排课课练，提高学生体能水平提高哪方面的体能

3、（下肢力量和灵敏性），具体到如：上肢力量或腿部力量或反应或灵敏，应具体一下。，为身体健康和终身体育打下基础。4、通过通过两人垫球的教学组织形式培养学生合作意识。两人垫球配合培养学生合作意识，通过多次上下肢协调用力的垫球练习发展学生协调性并培养吃苦耐劳精神。侧重3个重点：1、本节课重难点我对重难点也不太清楚。记得杨永洪说过一句话“重点是教法的东西，难点是学法的东西”重点：垫球手型和垫球位置；难点：上肢垫球和下肢的蹬地配合。2、教学流程（1）准备活动：安排一般性拉伸准备活动什么是一般性拉伸准备活动？难道专项

4、准备活动没有拉伸？可以直接写出来如：一般准备活动（排球场地蛇形慢跑3圈，扩胸+振臂+正侧压腿等；专项振臂活动上节课学习的传球等）和专项准备活动，时间为15分钟左右。（2）基本部分：通过讲解，让学生理解排球双手正面垫球的准备动作、垫球位置、及垫球动作路线。先做模拟垫球示范并组织练习，再组织学生垫固定球练习，最后做原地抛球练习并安排游戏。教学组织形式为集体教学和分小组教学相结合，使学生重复体会到插、夹、提的动作要领，并理解下肢蹬地、上肢送肩动作的协调配合，通过顶肘压腕将球顺利垫到目标位置。我将用双面胶辅助贴

5、到手腕上10cm处，帮助学生理解垫球正确位置，并组织学生自垫球比赛，在强化动作要点基础上增加运动趣味性。教师在指导学生练习时要及时纠正错误动作，避免形成错误动作定型。该环节学生练习时间约40分钟，教师讲解时间为20分钟。（我认为先示范比较好，1比较直观，2吸引学生注意力产生兴趣。）将基本部分可以分条写清，这样太宏观又有些凌乱，如：（2）基本部分：1、利用示范的教学方法，学生传递双手正面垫球的正确动作；2、利用讲解的教学方法，学生理解排球双手正面垫球的准备动作、垫球位置、及垫球动作路线。3、再做模拟垫球示

6、范并组织练习，此阶段采用分组练习、同伴互助的教学组织形式，并及时进行巡回指导对学生的练习给予及时的评价；4、其次组织学生垫固定球练习，此阶段借助墙体的教学媒介，巩固学生手臂垫球的技术；5、最后做原地抛球练习并安排游戏。6、小结：教学组织形式为集体教学和分小组教学相结合，使学生重复体会到插、夹、提的动作要领，并理解下肢蹬地、上肢送肩动作的协调配合，通过顶肘压腕将球顺利垫到目标位置。教师将用双面胶辅助贴到手腕上10cm处，帮助学生理解垫球正确位置，并组织学生自垫球比赛，在强化动作要点基础上增加运动趣味性。教

7、师在指导学生练习时要及时纠正错误动作，避免形成错误动作定型。该环节学生练习时间约40分钟，教师讲解时间为10分钟。（教师不宜讲太多故压缩到15分钟，还有5分钟或更多用语组织队形与及时评价上）（3）课课练环节，本次课安排往返跑折返跑、组织形式会成为一个整个教学的一个出色点可以具体说，如传球或垫球折返跑加上接力游戏使运动负荷又达到一个峰值。，提高学生下肢力量及灵敏性。（4）结束部分，放松、课堂小结、师生互评、回收器材、布置课后作业布置什么样的课后作业？如俩人一组双手垫球15次，下节课进行课上比赛或作为考核中

8、平时成绩的一部分。。3、教师在指导学生练习时要及时评价，给学生及时的反馈，鼓励指导学生形成正确动作定型。我们达到课堂目地需要2条途径：教师的教和学生的学，所以本次课老师要注意多种教学方法和现代化教学手段的综合应用我注意到了示范、讲解等多种教学方法与同质分组、互助分组的现代教学手段综合应用。，在组织学生练习时，根据新授课和复习课实习情况可以删掉，就此节课而言只谈此节课。安排同质分组练习或者互助型分组，总之教师要根据运动技能形成规律来把握练习形