人教统编版（五四学制）2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷.doc

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1、人教统编版（五四学制）2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共6题；共31分)1.（6分）读拼音，写字词。①神zhōu_______大地，mín zú_______团结，fèn_______发图强。②tái wān_______岛，隔hǎi xiá_______，与大陆，是一家。③两个学校之间架起yǒu yì_______的桥梁。④今天的菜很丰盛，有kǎo yā_______、q

2、ié zi_______，还有xiǎo jī_______炖蘑菇。2.（1分）看拼音。写词语。míng liàngfēi jīfàng xué_____________________xiǎo yúhuā duǒměi hǎo_____________________3.（6分）连一连。一条_______   蜻蜓_______    游过来一群_______   青蛙_______    飞过来一只_______   小鱼_______    跳过来4.（12分）我会照样子说第7页共7页例：亮晶晶   笑嘻嘻_______   _______   ___

3、____   _______5.（5分）下面是八条常用的成语，每条都有一个错别字，请你把它改正过来。意不容辞_______    完壁归赵_______    指高气扬_______情不自尽_______    走头无路_______    礼上往来_______无礼取闹_______    痴心忘想_______6.（1分）照样子，写句子。        （1）例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！这点困难不算什么。（2）例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？这么小的雨不用打伞。（3）例：天空飘着气球。 蓝蓝的天空飘着五彩的气球。池塘开满荷花。二、现

4、代文阅读(共2题；共12分)7.（6分）阅读下文，回答问题山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”第7页共7页狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死

5、、渴死的!”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完，头也不回就走了。（1）在括号里选留一个正确的词（难到、难道）_______         （毫、豪）_______不客气（2）画线的句子是_______句，请把它改为陈述句_______(保留原句意思)（3）文中划线词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个(句子意思不变)（4）短文分两层(已用“‖”线标出)，请写出各层意思。（5）写出文中下列词语的近义词。剧痛_______     哀求_______    发火_______（6）作者怎样三次写

6、山羊头部的动作？为什么要这样写？8.（6分）阅读短文，完成练习。央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访。丁教授面对记者紧追不舍的几个简单问题，连续几个“不知道”，令人感慨。记者首先提出的是这样一个问题：“我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说小时候对科学、科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理的目标；后来每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白，因为在名人访谈中，这样的问题是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：“不

7、知道，可能比较侥幸吧！”第7页共7页记者不死心，又追问道：“在这里面没有必然吗？”丁肇中继续回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己对于今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们的谈话过程中，您说得最多的一个词就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“是！不知道的，你是绝对不能说知道的。我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道，不知道的，你不要猜。”丁肇中的严谨态度，的确是到了常人不能理解的程度。然而，这就是作为科学大家的丁肇中。他认为不知道的就一定要回答“不知道

8、”。（1）用波浪线画出你感觉写得好的语句，并说明理由。（2）“这位