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1、《音响设备技术》课程（功放电路）说课一、教材（一）教学目标1．本章节课程的认识：《音响设备技术》课程是五年制高职应用电子技术专业的专业课程之一。这门课旨在以实用为主导，以电子专业所需的实际能力为出发点，使学生初步掌握音响技术基础知识及相关设备安装、使用与维修技术。（功放电路）主要学习功率放大器的电路结构与作用、分析OTL与OCL电路的工作原理，并通过技能训练掌握相应电路的测试与调试方法，为今后在功放设备的实际应用和维护方面打下一个良好的基础。2．理论知识教学目标（1）了解功放电路的基本知识和原理，电路的结构组成。（2）理解OTL与OCL电路的类型与电路形式。（3）掌握OT
2、L与OCL电路的工作原理主要参数指标的计算及分析。3．技能教学目标（1）能了解OTL与OCL电路的基本结构。（2）能阅读功率放大器设备的设备说明书，看懂基本的功率放大器电路电原理图；（3）能根据要求进行主要参数指标的测量与调试；（二）教学程度要求1、了解功率放大器的概念、分类、特点和分析方法2、理解各类功率放大电路的组成和原理3、会调试功率放大电路的静态工作点4、能测试功率放大电路的主要性能（三）教材设计（1）根据现有教材和课程标准要求在实际教学中对内容进行选择，突出重点、难点。（2）本章节教学要求课堂理论教学与现场实践教学交替进行，在讲解有关理论和电路分析后，选用典型的
3、功放实际电路进行实际示范教学。（3）在教学过程中，根据教学需要编辑多媒体辅助课件、并准备有关实物在教学中进行演示，帮助学生对各种典型电路的理解。（4）选择有关的参考教材，丰富本节课程所需的电路案例分析和课后作业。二、教法1．重点52种功率放大电路的主要特点和基本工作原理。2．难点认识和分析典型OTL功率放大电路在正负半周信号时的不同工作状态。主要参数性能的测试。3．教学策略课前准备（1）根据学生前面的作业情况，讲解存在的问题和正确的理解思路；复习以前有关基础知识；（2）根据学生的专业基础，补充有关的知识，组织预习本节内容；（3）收集相关资料，设置学生思考的问题和讨论的话题
4、。启发探究式教学法理论学习中采用问题引导法、任务驱动法教学，实践教学应用协作学习法进行，设置一些富有启发性的探究问题让同学们讨论；在同学们讨论过程中老师尽可能地给学生动脑、动口、动手的机会，使同学们达到学会方法，掌握知识、开阔视野、开动思维的目的。教学主要内容：（1）讲解功率放大电路图类型及工作原理；（多媒体设施）（2）通过仪器测量演示功率放大电路放大功能，（测量仪器，功率放大器电路板）（3）调试功率放大电路的静态工作点（测量仪器，功率放大器电路示教板）（4）测试功率放大电路的性能指标及试听效果（功率放大器电路示教板，扬声器）板书设计：4.4功率放大器功率放大器的作用是放
5、大来自前置放大器的音频信号,产生足够的不失真输出功率,以推动扬声器发声。功率放大器的种类繁多,且有不同的分类方法。(1)按输出级与扬声器的连接分类有:变压器耦合,OTL电路,OCL电路，BTL电路等;(2)按功放管的工作状态分类有:甲类,乙类,甲乙类,超甲类,新甲类等;(3)按所用有源器件分类:有晶体管功率放大器,场效应管功率放大器,集成电路功率放大器.4.4.1OTL功放电路1.OTL功放电路原理OTL(OutputTransformerless)无输出变压器功率放大器.OTL电路是一种输出级与扬声器之间采用电容耦合的无输出变压器功放电路,其大容量耦合电容对频响也有一定
6、影响,是高保真功率放大器的基本电路。5OTL电路的主要特点有:采用单电源供电方式,输出端直流电位为电源电压的一半;输出端与负载之间采用大容量电容耦合,扬声器一端接地;具有恒压输出特性,允许扬声器阻抗在4,8,16Ω之中选择;最大输出电压的振幅为电源电压的一半,即VCC,额定输出功率约为1/2V2CC/(8RL)。OTL功放电路工作原理分析功率输出计算输出电压：VOUT=1/2VCC输出功率：P=1/2V2CC（8RL）4.4.2OCL功放电路1.OCL功放电路原理OCL(OutputCodensertless)无输出耦合电容功率放大器.OCL电路是在OTL电路的基础上发展
7、起来的。下面介绍一个基本OCL电路和一个全对称OCL电路。OCL电路是一种输出级与扬声器之间无电容而直接耦合的功放电路,频响特性比OTL好,也是高保真功率放大器的基本电路。OCL基本电路如图4-22所示。它的工作原理与OTL电路几乎一样,只有两点区别,即采用双电源供电方式并省去了输出耦合电容。电路中F-1为保险丝。2.OCL基本电路电路分析：3.全对称OCL功放电路上述OTL,OCL基本电路中,为了改善放大器的性能指标,如降低谐波失真,通常须施加40~60dB的负反馈量;为了防止高频自激,又要引入相位补偿电容。 电路分析：功率
