人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷（II ）卷.doc

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1、人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。(共11题；共100分)1.（8分）看拼音，写词语。xīnɡxinɡgànhuóshēngbìngyīshēngfēnbiéhàoqí________________________________________________2.（8分）形近字组词。栅________    虏________    粘________    惦________删_____

2、___    虎________    拈________    踮________萧________    幔________    倚________    倔________潇________    慢________    奇________    崛________3.（6分）给字选择正确的读音照________（zhàozào）      晒________（sàishài）脱________（tuōtuó）    棉________（miànmián）4.（6分）在横线上填上合适的词语。________的大树      ________的波光  

3、    ________的狂风________的环境      ________的设想      ________的波浪5.（6分）根据意思说出对应词语。第7页共7页①很少出现;远不是经常的。________②自己一个人低声嘀咕。________6.（8分）读《难忘的泼水节》，按课文内容填空。周总理身穿________  ________，头上包着一条________，________地来到人群中。他接过一只________，敲着欢乐的________，踩着________铺成的“地毯”，同傣族人民一起________。7.（6分）根据要求完成下列句子练习。（

4、1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用下划线词语写句子）（2）指导员，请把这个任务交给我吧！（仿写句子）（3）他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）（4）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）8.（4分）把下面描写儿童活动的诗句补充完整，并背诵。①________，歌声振林樾。②________，飞入菜花无处寻。③________，忙趁东风放纸鸢。④________，溪头卧剥莲蓬。⑤________，也傍桑阴学种瓜。⑥________，短笛无腔信口吹。9.（6分）阅读课内选段《这片土地是神圣的》，回答问题。溪流河川中闪闪发

5、光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。第7页共7页如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切

6、生命都需要它。（1）选择括号里搭配恰当的词语。（清洁 清澈）________湖水       （回荡 飘荡）________着（解决 解除）________干渴       （滋养 滋润）________我们的心田（2）找出第一自然段的中心句。（3）第三自然段用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（4）文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？10.（12分）阅读下面文章，按要求作答。秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）

7、世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěibό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅

8、笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给