人教新课标数学五年级下册《打电话》PPT课件.ppt.ppt

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1、打电话执教：姚江艳人教新课标五年级数学下册同学们要在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用。2.经历设计打电话方案，并找出最优方案的过程，体验画图分析、交流讨论的学习方法。教学目标暑假刘老师接到学校紧急通知，要学校合唱队的15人去参加演出，离演出的时间很少了，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？可以打电话通知通知一个同学要一分钟,一共要用15分钟,这样太慢了,还有其它的方法吗?123456789101112131415我把15人平均分成3组，每组5人，先将电话打给3个组长，再由3个组长分别通知4个组员。师组长1组长2组长3

2、生1生2生3生4生12生13生14生15……1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟需用3分钟需用4分钟一共需要用3+4=7分钟我把15个人平均分成5组，先电话通知5个组长,再由组长分别通知2个队员。师组长1组长2组长3组长4组长5生1生2生3生4……生9生101分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟需用5分钟需用2分钟一共需要用5+2=7分钟我把15人分成四组,分别是4人、4人、4人和3人，前面3个组长分别通知3个人，第4个组长通知2个人。一共需要用6分钟老师通知第二个组长的时候,第一个组长也在通知第一个学生.这样最快需要6分钟通知完。按这样的方法分成4组反

3、而比分成5组更节省时间。所以我觉得分的组多，不一定可以节省时间。如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。老师122333344444444接到电话的每个人再打给其他人如果把老师算在内，第一分钟知道这个通知的总人数是2人，第二分钟知道这个通知的总人数是4人，第三分钟是8人，第四分钟知道这个通知的总人数是16人。121个2242个2相乘83个2相乘8164个2相乘416325个2相乘1371531第一分钟通知1个，第二分钟通知2个，第三分钟通知4个、第四分钟通知8个。我发现接到通知的人数是2倍2倍增加的。总结:新通知的人数是前一分钟的

4、2倍，而第几分钟接到电话的总人数就是：几个2连乘，减1.在生活中，其实有好多这样的问题，需要我们通过设计，比较得出最优的方案。不过在打电话通知时，还要注意什么呢？必须要知道谁通知谁应事先设计好整个流程，告诉下一个同学应该通知谁，这样才会不重复不遗漏。小鸭子想开一个游泳会,如果通知一只鸭子要3分钟,你能帮它想一想,有什么办法在最短的时间内通知到60只鸭子来参加游泳会吗?