人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共6题；共32分)1.（3分）课文中有三处提到了“万年牢”，把这些句子找出来读一读，再联系上下文选择它们所表示的意思。第一次________第二次________第三次________A．指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。B．从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实

2、可靠品质的人也是万年牢。C．指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品。2.（3分）《春日》中有两句是千古名句，请写下来：________，________。这两句诗的意思是：________3.（5分）填句子。（1）甘瓜苦蒂，________。（2）一鼓作气，________，________。（3）________，孰能无惑?（4）操千曲而后晓声，________。4.（10分）补写下列熟语。第9页共9页（1）千里之行，________。（

3、2）天下兴亡，________。（3）鞠躬尽瘁，________。（4）若要人不知，________。（5）以其人之道，________。（6）一言既出，________。（7）只要工夫深，________。（8）瓜熟蒂落，________。（9）台上三分钟，________。（10）欲知山中事，________。5.（7分）按原文填空。①北京天安门广场上________，________的升国旗仪式正在进行。②棉花吐絮了，________。③天苍苍，野茫茫，________。④飞流直下三千尺，________。⑤日月潭_

4、_______，吸引了________中外游人。6.（4分）在横线上写出诗中划线的人物是指谁。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。________②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。________③儿童相见不相识，笑问客从何处来。________④正是江南好风景，落花时节又逢君。________第9页共9页二、阅读理解(共2题；共34分)7.（14分）阅读下文，回答问题剪枝的学问（片段）看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结（jiē jié）果实。这种枝

5、条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说  来年就靠它们结桃子啰 我将(jiānɡ jiànɡ)信将疑  剪去这些枝条  来年真的能长出更多更大的桃子吗  （1）选择括号里正确的读音。结________（jiē jié）果实        将________(jiānɡ jiànɡ)信将疑（2）在文中缺少标点的地方加上合适的标点。接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说________来年就靠它们结桃子啰________我将(jiānɡ jiànɡ)信将疑___

6、_____剪去这些枝条________来年真的能长出更多更大的桃子吗________（3）找出文中表现“我”心理变化的两个词语写下来。（4）《剪枝的学问》告诉我们的道理是（）A.桃树每年春天都要剪枝。    B.要剪去不结桃子的树枝。    C.剪去不结果的树枝，能提高桃子的产量。    D.减少是为了增加。    8.（20分）现代文阅读教父亲认字当我决定教父亲认字的时候，他早已年过半百。他时刻担心自己会因记性不好，而无法领略我所教授的知识。我轻拍他的肩膀，像他当年哄我睡觉一般安慰他说：“爸，您别担心，其实认字是很简单的

7、，只是写会稍微困难一点儿。”第9页共9页我把新买的儿童看图识字放在他的床头，一遍又一遍地教他朗读声母韵母。在这座贫瘠的小镇里，他整整生活了五十年。五十年的地方口音，已经让他无法分清平舌翘舌，前鼻音和后鼻音。他每念错一次，就会沉郁片刻，细细思索，口中喃喃，慢慢自我纠正。而后，欢喜地跑来念给我听，问我是否正确。我心里难受极了。对于像他这样将一生都付诸土地的中国父亲来说，晚年学习知识，无疑是一种痛苦的折磨。于是，有很多次，我板着脸告诉他，从此之后，再不“逼”他认字了。我以为，他会因此而喜悦狂呼，如同厌学的孩子忽闻学校放假一般。岂

8、料，他竞因此郁郁寡欢，久食无味。母亲见他这般模样，只好又将我拉到屋中，再三嘱托。她说，父亲心里一直内疚着，这些天，几乎整夜失眠。他想，一定是自己过于笨拙，才会招致我放弃教授的想法。我眼中瞬间泛起一片汪洋。经过小院的时候，我把新买的字典递给了父亲，并向他说明了其间种种。我之所以不愿教他，不过是想让他少受些