人教版（新课程标准）六年级下学期语文第一单元测试题试卷（B卷）A卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级下学期语文第一单元测试题试卷（B卷）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用。(共8题；共57分)1.（3分）下面的这些词语都和春天有关，请你帮它们分分类吧！春雨柳树蜜蜂桃花春风青草燕子春雷蝴蝶气候：________植物：________动物：________2.（7分）按意思写词语。①心事重重，烦闷不快的样子。________②缺少钱。________③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。________③教导。________

2、④辨不清是非，让人很难理解。________⑤面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。________⑥赠送，也指赠送的东西、礼品。________3.（12分）按要求完成句子练习。第7页共7页（1）连词成句：老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物（2）加词扩句：她的头发粘在额头上。（3）用划线的词语写句子。①官员们一边看一边议论。________ ②曹操的儿子曹冲才七岁。________ 4.（8分）把下列诗句或名言补充完整。（1）________，阴阴夏木啭黄鹂。（2）雨里鸡鸣一两家，________。（3）池上碧苔三四点，________。（4）日日行，________

3、；常常做，________。（5）________，冰在薄处裂。（6）亲身下河知深浅，________。（7）花盆里长不出苍松，________。5.（6分）在下面横线上填写出相应的诗句，并指出运用了什么修辞手法。①泉眼无声惜细流，________。            ________②莫愁前路无知己，________。            ________③洛阳亲友如相问，________。            ________6.（10分）理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于东海，溺而不返。7.（2分）读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。

4、第7页共7页客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。8.（9分）根据课文《青蛙写诗》内容填空。①下雨了，你听到雨点________、________的声音。这么美的景色，青蛙要写诗了，他的小伙伴________、________、________要来帮忙，青蛙写的诗只有一个字，那就是________。②连线小蝌蚪________        句号一串水珠________      逗号水泡泡________        省略号二、阅读理解。(共1题；共20分)9.（20分）阅读下文，回答问题我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我

5、读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了

6、个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。第7页共7页到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作

7、文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。（1）从文中找出五个成语写下来。（2）作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么事？（3）第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（4）作者是怎样养成写作的好习惯的？三、习作。(共1题；共5分)10.（5分）看图写话蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？