人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础部分。（46分）(共5题；共46分)1.（10分）把词语补充完整。再根据意思选一选。东________西________     手________足________欢________喜________     惊________失________①由于害怕慌张，一下子不知怎么办才好。__

2、______②四处张望。________③双手舞动，双脚也跳起来，形容高兴到极点。________2.（4分）多音字组词。处   chǔ________     chù________当   dāng________    dàng________量   liáng________   liàng________磨   mò________      mó________3.（7分）补充词语。烟消________散   名胜古________    金________闪闪四________为家   山____

3、____水秀   山穷水________4.（10.0分）根据下面的材料写一段文字，向同学介绍练习书法的方法。（80字以内）第7页共7页材料一：临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接描写，如描红。材料二：书法是一门讲究书写结构、笔画和神韵，讲求精细的艺术活动。材料三：练习书法最好是将临和摹结合起来，各扬其长。材料四：2018年6月1日，成都市首届中小学生临帖大赛启动仪式在四川博物院隆重举行。材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。5.（15.0分）根据课文内容填

4、空。（1）《梦圆飞天》是按照________的顺序安排材料的，全文可以分为________、________、________、________四大部分。（2）“烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟5号”飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。”读到这里，我仿佛看到________，听到________，内心感受到________。二、阅读（32分）(共3题；共32分)6.（6分）课内阅读。读鹿欣赏角的句子，体会句意。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽

5、：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿________的语气，因为他感觉到自己的身段________，自己的角________。（2）体会画横线的句子，选择：就语气而言，这是一个（）句。A.感叹    B.陈述    （3）填空：这里鹿把自己的角比作________，体现出鹿对自己的角的________之情。7.（13.0分）阅读与练习第7页共7页__________星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似

6、乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”（1）给短文加个恰当的题目。（2）走近细看时，是从樱桃椒的1、2、3、

7、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是4、5、6。（3）远看樱桃椒是什么样子的？（4）作者有什么具体感受？8.（13.0分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着

8、，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”第7页共7页陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂