人教版2020年小学语文毕业考试卷D卷.doc

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1、人教版2020年小学语文毕业考试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础积累(共7题；共75分)1.（5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写浅     精          串          夜          店          舒2.（7分）心心相印（你能在括号中的词语写正确吗？）dùn shíkuān kuòlóng zhàozhú jiàn________________________________chuán 

2、shuōhé chuángrén shān rén hǎi________________________3.（22分）照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。扌 推 推开     ________ ________      ________  ________氵 ________  ________      ________  ________      ________  ________讠 ________  ________      ________  ________      ________  ________忄 _______

3、_  ________      ________  ________      ________  ________第9页共9页4.（10分）比一比，组词语。冶________   熄________   练________   燃________   挣________治________   息________   炼________   然________   睁________5.（6分）根据课文来判断《兰溪棹歌》的作者是唐代的张旭（1）《兰溪棹歌》的作者是唐代的张旭。（2）“衰”用部首查字法查字典，可查“衣”部。（3）《泼水节》是一篇说

4、明性的记叙文。6.（20分）翻译下列句子。（1）三人行，必有我师。（2）读书百遍，其义自见。（3）温故而知新。（4）学而时习之。7.（5分）把下列词语排成一句通顺的话。①阿凡提 看 一群 和热闹的后面 跟在②他 看    装模作样地 看 状纸  了二、阅读天地(共2题；共29分)8.（21分）阅读下文，回答问题第9页共9页_______我们是为人民服务的，_______，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。_______是什么人，谁向我们指出_______行。_______你说得对，我们_______改正。你说的办法对人民有

5、好处，我们就照你的办。__精兵简政__这一条意见__就是党外人士李鼎铭先生提出来的__他提得好__对人民有好处__我们就采用了。_______我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_______一定会兴旺起来。（1）在横线上填上关联词。________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。________我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们

6、这个队伍________一定会兴旺起来。（2）在文中画线的部分加上标点符号。________ 精兵简政________ 这一条意见________ 就是党外人士李鼎铭先生提出来的________ 他提得好________ 对人民有好处________ 我们就采用了。（3）这是________主席1944年9月8日在________同志的________会上所作的演讲，题目是《________》。他号召大家学习________的精神。9.（8分）阅读短文，回答问题。手表的启示有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。

7、弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹着（zhe zhāo）眼泪，一边呜呜咽（yè yàn）咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我

8、的眼泪，一面温和地问。第9页共9页“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（ké qiào）打开，又问