衰、强、振动(zzh).ppt

衰、强、振动(zzh).ppt

ID:49334634

大小:621.50 KB

页数:19页

时间:2020-02-04

衰、强、振动(zzh).ppt_第1页
衰、强、振动(zzh).ppt_第2页
衰、强、振动(zzh).ppt_第3页
衰、强、振动(zzh).ppt_第4页
衰、强、振动(zzh).ppt_第5页
资源描述:

《衰、强、振动(zzh).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、理论力学振动实验(一)1、单自由度系统自由衰减振动实验2、单自由度系统强迫振动实验力学基础教学实验中心从广义上讲,如果表征一种运动的物理量作时而增大时而减小的反复变化,就可以称这种运动为振动。一、定义:1、耳膜和声带的振动;2、桥梁和建筑物在风和地震作用下的振动;3、飞机、汽车和轮船运行中的振动;4、机床和刀具在加工时的振动。如果变化的物理量是一些机械量或力学量,例如物体的位移、速度、加速度、应力及应变等等,这种振动便称为机械振动。振动是自然界最普遍的现象之一。大至宇宙,小至原子、粒子,无不存在着振

2、动。但是,对于大多数的工程系统来说,振动是有害的,它往往是造成结构破坏的直接原因。力学基础教学实验中心图1、地震使公路桥垮塌力学基础教学实验中心图2、雪灾使高压输电导线铁塔垮塌力学基础教学实验中心图3、共振使商场高架楼层垮塌力学基础教学实验中心图4、振动打桩机力学基础教学实验中心二、振动问题的提法:系统(输入)激励(输出)响应通常的研究对象称为——系统(研究对象)外部激振力等因素称为——激励(输入)系统发生的振动称为——响应(输出)力学基础教学实验中心1、振动问题的三个环节2、振动问题按这三个环节可

3、分为三类问题系统(输入)激励(输出)响应√√?第一类问题:已知激励和系统,求响应主要任务验算结构或产品等在工作时的动力响应(如变形、位移、应力等)是否满足预定的安全要求和其它要求力学基础教学实验中心称为动力响应分析系统(输入)激励(输出)响应?√√第二类问题:已知激励和响应,求系统主要任务获得系统的物理参数(如质量、刚度、阻尼系数等)获得系统的振动固有特性(如固有频率、主振型等)力学基础教学实验中心称为系统识别系统(输入)激励(输出)响应?√√第三类问题:已知系统和响应,求激励主要任务:测评环境的影

4、响力学基础教学实验中心称为环境预测例如:为了避免产品在公路运输中的损坏,需要通过实地行车记录汽车振动和产品振动,以估计运输过程中是怎样的一种振动环境,运输过程对于产品是怎样的一种激励,这样才能有根据地为产品设计可靠的减震包装。力学基础教学实验中心三、振动系统的力学模型:1、振动系统的三要素:质量、刚度、阻尼a、质量是感受惯性的元件;b、刚度是感受弹性的元件;c、阻尼是消耗能量的元件。2、描述振动系统的两类力学模型:a、连续系统模型(无限多自由度系统;分布参数系统)所用的数学工具为——偏微分方程b、离

5、散系统模型(多自由度系统;单自由度系统)所用的数学工具为——常微分方程3、单自由度振动系统的简化:▲●质量块简支梁mS=Hsinρt当且为小阻尼时,系统为自由衰减振动当且为小阻尼时,系统为强迫振动力学基础教学实验中心该系统的运动微分方程:激振力振动系统当且为无阻尼时,系统为自由振动铰支座四、振动系统和测试系统:力学基础教学实验中心简支梁传感器激振器质量块吸振器隔振器非接触激振器测振仪激振信号源数据采集器计算机悬臂梁Ae-ntxt0Tt1ta△t=ta-t1A-A五、自由衰减振动实验:衰减振动数据记录

6、表:▲●传感器m敲击自由衰减振动测试装置图自由衰减振动波形图力学基础教学实验中心振幅经过a次衰减计算公式:频强迫振动测试装置图六、强迫振动实验:幅频特性曲线数据记录表:力学基础教学实验中心计算公式:频μm七、实验目的:1、了解振动系统和测振系统的组成及原理;2、了解单自由度系统振动模型的有关概念;3、学习用衰减振动波形及共振法测试振动系统固有频率的原理和方法;5、测定简支梁振动系统的固有频率、周期、阻尼比及幅频特性曲线;力学基础教学实验中心力学基础教学实验中心八、实验仪器及设备1、简支梁振动系统;2

7、、ZG-1型传感器2只;3、SJF-3型激振信号源;4、SCZ2-3型测振仪;5、JZ-1型激振器;6、虚拟测试系统。力学基础教学实验中心九、实验步骤:1、单自由度系统自由衰减振动(1)将传感器置于集中质量块上,输出端接测振仪。(2)在计算机屏幕上点击左下角“退出系统”处按[单],进入FFT频谱分析仪。(3)点击左下角“数据源”处按扭[再线],采样参数选择:频道1024Hz、通道1或2、采样长度取5。(4)参数设定好后,点击[确定]按扭、同时用手轻敲击简支梁(每1-2秒敲击3次)。(5)波形窗口出现

8、后,用[页面控制]按扭选择一段规则波形来确定分析波峰次数a,用鼠标点击选定起始波峰处,从波形图上方读出时间值并记录下来;同理,记录终止波峰处的时间值,计算a个波峰间的时间差。(6)根据公式计算出简支梁振动系统的周期T和固有频率f。(1)将传感器置于集中质量块上,输出端接测振仪。(2)将激振器接入激振信号源的输出端,开启激振信号源的电源开关,将电流调到80至100mA之间,使系统产生正弦振动。(3)按一定的规律,调节激振信号源输出信号的频率,从测振仪上读出给定的各频率所

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。