毕业论文--谈谈方言与语言习得

《毕业论文--谈谈方言与语言习得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、廊坊师范学院成人教育本科毕业论文（设计）题目：谈谈方言与语言学的关系（初稿）学生姓名：何小翠学号：2015101146指导教师：刘占河院别：继续教育学院专业：汉语言文学年级：2015级完成日期2017年1月20日谈谈方言与语言学的关系目录一、引言...........................................................1二、了解什么是语言习得言习得.....................................1三、方言和语言习得的关系......................................

2、.3（一）方言对学习普通话的影响..........................................21、语音方面的影响 ..............................................32、辨音与发音方面影响...........................................33、词汇方面的影响 ...............................................34、方言与普通话在语法方面的区别..................................45、心理上

3、受到影响...............................................4（二）方言对学习第二语言的影响 .....................................41、语音方面的影响 ..............................................4　2、词汇方面的影响 ..............................................43、容易对标准外语的学习产生误导.................................4四、如何解决方言对语言习得的

4、影响 ...............................4（一）重视及加强普通话的学习........................................5（二）建立一种“方言＋标准语”的互补式语言习得模式.................5五、结语.............................................................5六、参考文献........................................................6摘要语言（英文名：Language）是人类最重

5、要的交际工具，它是人们进行沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。而普通话是我国规范的现代民族共同语，是全国通用的语言。各地方言是语言的变体，方言在不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的一种反映。方言是一种独特的民族文化，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴。文章首先对我国语言学界关于“语言习得”理论的存在的争议给予详细的解析，然后分析了方言对于语言习得的影响，并提出几点个人建议。我认为，只有重视方言对语言习得的影响，才能实现真正的全球化文化交流。 关键词：语言；方言；语

6、言习得；意义；关系一、引言语言是人类文明进步的标志,语言的习得需要长时间的学习和锻炼,不同语言的习得方式也不同,而方言由同一母语衍生,在文化传播过程中产生了差异性变化,那么方言是否会对母语的习得产生影响,这种影响是如何发生作用的,这关系着语言习得理论的发展和方言理论的研究。本文通过对语言习得理论、方言对语言习得的影响等内容进行详细阐述,探究方言与语言习得的关系。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语是无意识地学成的，对外语来说则是有意识地在特定的学习环境中学成的。 方言是同一语言中，因地理区域不同发音也就不同，生活用于的一种表现。 它与地理位置有

7、着密切的关系，我国56个名族大概有80种方言，有汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系、亚欧语系，其中使用汉语方言的最多。方言也就是人们俗话说的“家乡话”大多数情况下，相挨着的几个地域的方言较为比较相近。 二、了解什么是语言习得 乔姆斯基认为人类打出生以来就有一种习得语言的特殊超强能力，先天儿童头脑中就有一种应为遗传而来的这种语言习得，这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有关系，在十二岁以前发生作用。语言习得(language acquisition)又称“语言悉得”：是人们对于语言的学习和语言本身的发展。语言习得分为“第一语言习得”和“第二语

8、言习得”；