语文人教版六年级下册《凡卡》课后作业.docx

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1、《凡卡》课后练习一、抄写词语。慈悲指望挨打邮差祷告　　　　二、比一比，再组成词语。　　　　锈（）糊（）祷（）喝（）蓝（）晴（）　　　　绣（）湖（）涛（）渴（）篮（）睛（）　　三、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。　　　　小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信寄出后，他整天（　）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（　）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（　　）了。四、填空。（1）《凡卡》一文写（）时代（）岁的穷孩子凡卡到（）那儿做（），过着（）的生活。文章通过给爷爷写

2、信的方式，将这一内容表现出来。（2）这篇课文通过（）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）。文章内容分为（）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（）和（）这两件事。（3）凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（，），而且（，），还无缘无故地（），他觉得自己的生活（）。（4）课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了（），第二次穿插叙述了（）。作者两次穿插叙述,将（）的爷爷与（）对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与（）生活对比，目的是为了反衬出凡卡当时生活的（）。