人教版小学语文小升初冲刺复习试卷.doc

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1、人教版小学语文小升初冲刺复习试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择(共6题;共13分)1.(3分)按拼音写汉字jìngōngshāngyìwéinán_____________________2.(2分)下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是()A.野旷(kuàng)天底树,江清月近人。    B.黑云翻墨(mó)未遮(zhe)山,白雨跳珠乱入船。    C.旧时茅店社林边,路转(zhuàn)溪

2、桥忽见(xiàn)。    D.移舟泊烟渚(zhǔ),日幕(mó)客愁新。    3.(2分)下列四组汉字中,全都是形声字的一组是()A.服   脏   脑   磊   肥    B.护   顶   烂   炳   锻    C.教   政   功   牢   救    D.仰   休   伪   传   优    4.(2分)下面横线上应填的句子是()在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶茂盛,________________。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?A.受污染的所有河流重新清波荡漾    B.所有受

3、污染的河流重新清波荡漾    第12页共12页C.所有河流不再受污染面重新清波荡漾    D.所有清波荡課的河流不再受污染    5.(2分)朗读下列句子,正确的停顿是()A.春天像/刚落地的娃娃,从头/到脚都是新的,它生长着。    B.春天像刚/落地的娃娃,从头到脚/都是新的,它生长着。    C.春天像刚落地/的娃娃,从头到脚都是/新的,它生长着。    D.春天/像刚落地的娃娃,从头到脚/都是新的,它生长着。    6.(2分)从全文看,《在柏林》一文采用了()的表现手法,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战

4、争的残酷,表达了作者对战争的控诉。A.对比    B.以小见大    C.以物喻人    D.欲扬先抑    二、填空(共3题;共17分)7.(8分)选字组词。(融 隔)   间_______    _______化(惠 慧)   优_______   智_______(崇 综)   _______合    _______高(减 喊)   _______少    _______叫8.(3分)我会查字典。聊的音节是_______,可解释为:A.依赖;凭借。B.闲谈。请依据这两个意思分别组个词语_______、____

5、___。9.(6分)给下面字加部首组成字,再组词语。第12页共12页另_______ _______ 至_______ _______ 者_______ _______三、判断题(共7题;共54分)10.(10分)下列说法正确吗?用“正确”“错误”表示。(1)“下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这个句子是比喻句。(2)“斜”应查偏旁“斗”,左右结构。(3)《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。(4)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这句诗出自杜

6、牧的《山行》。(5)《不懂就要问》这篇课文讲述了孙中山小时侯在私塾里读书,发现不懂的问题向先生请教的故事。11.(4分)判断,把下面的词组成一句通顺的话,再加上标点。吗 妈妈 你 这 是 的(1)这是你的妈妈吗?(2)妈妈,这是你的吗?12.(12分)判断题。(1)信封左上方写寄信人所在地的邮政编码,右下方写收信人的地址和所在地的邮政编码。(2)剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。(3)“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”这句朗读停顿是正确的。(4)发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。注意内容要具体,感

7、情要真实,语句要通顺。(5)我们利用信息,写简单的研究报告时,只可以通过阅读书籍报刊、上网浏览的途径获取资料。(6)《牧童》以草场、笛声、月夜、牧童,构成了一幅恬淡的水墨画,使我们的心灵感到宁静。第12页共12页13.(6分)判断下面句子的正误。(1)“彩池位于四川松潘。(2)五彩池的池水不是来自同一条溪流。(3)五彩池里的水是清水。14.(8分)判断正误。(1)“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”是按时间先后序排列的。(2)博物馆里展出了两千年前新出土的文物。(3)“我们全家都去看电影了,只剩下

8、我一个人在家里做作业。”这句话没有语病。(4)“不要让小同学先上车。”与“不,要让小同学先上车。”意思相反。15.(10分)判断。(1)此不为远者小而近者大乎?这句话表示的是否定的意思。()(2)新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声。这句话中的省略号的作用是表示声音的中断。()(3)《北京的春节》描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗

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