新时代大学生励志奋进的演讲稿.doc

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1、新时代大学生励志奋进的演讲稿　　新时代大学生励志奋进的演讲稿俗话说好孩子是夸出来的。　　表扬的力量和效果是远远大于批评的。　　而且一年级学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。　　老师要准确、及时的表扬孩子。　　如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答问题声音大，那个孩子字写的漂亮，还有，那个小组卫生打扫的好，那个孩子帮助了别人。　　老师一定不要吝啬语言的奖励。　　在老师的表扬声中，为其它孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。　　但教育并不是一味地表扬，要赏罚分明，对那些调皮捣蛋的学生要于以适当的批评。　　让他们逐渐明辨是

2、非，也给全班同学一面镜子，有效地整合出优良的班风。　　在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。　　挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，让学生自己管理自己。　　培养学生的责任心，也让学生觉得自己能行。　　比如收发作业、检查作业、发学生奶、检查卫生、记录点名册。　　各种锻炼的机会，各尽所能。　　既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。　　单亲家庭学生、留守儿童往往就是班里的后进生和问题学生，这部分学生因为家庭原因，缺少关爱，行为习惯和学习

3、习惯都很差，倒置学习落后。　　往往老师的批评教育，不起作用，而且批评的多了，容易让孩子产生厌学现象。　　然而，再差的学生，身上也有自己的优点。　　老师要努力发现这些学生身上的闪光点，，及时进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。　　比如我们班的马锦涛是个让老师头疼的孩子，纪律差，学习差，教育效果差。　　在一次上语文课时，我发现他写的生字比平常整齐许多。　　于是，我大声的表扬了他，并奖励给他一根铅笔。　　有那以后的几天里，他写字有了很大进步，听课认真，也能积极回答老师的问题。　　然而这些后进生的进步，不是老师一两次的表扬就能对其有彻底的改变。　　仍然需要老师的

4、不懈努力，争取不让一个学生掉队。　　家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级学生因为年龄小，其家庭环境对学生的学习影响尤其重要。　　往往透过孩子的不良表现，就可以猜测学生的家庭教育是怎样的。　　通过各种形式，一年以来，有本班大部分学生的家庭情况都有了一定的了解。　　学习优异的学生，往往有一个好的家庭环境，家长素质高，有一定的文化知识，有学生学习重视，能及时有效的给予学生学习上的帮助。　　而学习差和学习没进步的学习，往往是没有家长有效的帮助。　　这此学生中有一部分是留守儿童，家里只有爷爷、奶奶照顾，或是父母忙于生计，根本无暇孩子的学习，或是对学生的学习不重视，也有的文化知

5、识水低，甚至认识的字没有一年级学生多。　　对于这些家长，我在感到无奈的同时，也更加怜惜学生，也深切感到学生的改变更需要老师的努力。　　我通过打电话，或是请家长到学校，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，认真疏导，细致说理，让家长明白学生学习习惯的重要性赢得家长的信任、支持和配合。　　实践证明，老师和家长共同努力，对学生坏习惯的改变和学生学习的进步，有明显的实效。　　对一年级学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊的。　　但是集体荣誉感，对培养一个好的班集体优为重要。　　我通过实例，努力让学生明白什么的集体

6、的荣誉。　　每当班上被评为优秀班集体，我都会和学生们一起鼓掌欢庆。　　我会告诉他们，这是我们班的骄傲。　　每周的卫生评比名次，我也都会身学生们宣布。　　暗暗的我发现，每当不能评比上优秀班集体，或是卫生名次低的时候，孩子们会暗处叹气。　　这时，我明白，学生已经懂得了集体荣誉的重要性。　　在班会课上，我会强调，要为集体荣誉而努力，要每天佩戴红领巾，集合要做到快静齐，做操站队要整齐，升旗时要穿校服，要保持教室卫生的整洁干净。　　我相信集体荣誉感的培养，一定会对班级整体的进步有很大的帮助。　　做为一年级的班主任，我总结了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心观察，用心琢麽，耐

7、心引导。　　教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。　　特别是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。　　而“学校无小事，事事皆教育”。　　班主任工作就是细节决定成败！班主任工作没有什么捷径可走，如果能够把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好。　　以后，我将虚心吸取各位的班主任工作经验，同时用心试着努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏实实地把班主任工作做好。　　以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，