扇形统计图 (2).ppt

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1、扇形统计图第1课时课件设计：秦莉合川区铜溪九年一贯制学校复习我们学过哪几种统计图？条形统计图、折线统计图。复习条形统计图有什么特点？从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。复习折线统计图有什么特点？从折线统计图中不仅能看出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况.探究新知六（2）班同学也开展了“我最喜好的颜色”调查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色人数（人）占全班人数的百分比（%）红黄蓝其他合计102208402555020100探究新知黄色5%像这样的统计图叫做扇形统计图。我们还可以用这样的统计图来表示。红

2、色25%蓝色50%其它20%六（2）班同学最喜好的颜色统计图探究新知从这个统计图中你发现了什么？说一说我发现整个圆代表总人数，喜欢红色的人数占总人数的25%，就用占这个圆的1/4的扇形来表示。我发现……红色25%黄色5%蓝色50%其它20%探究新知你发现了什么？说一说整个圆代表总人数，喜欢蓝色的人数占总人数的50%，就用占这个圆的1/2的扇形来表示。整个圆代表总人数，喜欢其他色的人数占总人数的20%，就用占这个圆的1/5的扇形来表示。整个圆代表总人数，喜欢黄色的人数占总人数的5%，就用占这个圆的1/20的扇形来表示。黄色5%红色25%

3、蓝色50%其它20%探究新知扇形统计图有什么特点？用整个圆表示总数，用圆中扇形表示各部分占总数的百分率。扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数的关系，也能反映各部分数量之间的关系。归纳：探究新知观察扇形统计图，并填空。六（3）班同学参加课外活动情况统计图试一试其他10%美术类25%文娱类30%体育类35%参加文娱类活动的（）人。参加体育类活动的有（）人。你还能提出并解决哪些数学问题？总人数40人。探究新知参加文娱类活动的有（）人。已知总人数40人，参加文娱类活动的占总人数的30%，求参加文娱类活动的人数。总人数×相应分率=文娱类人

4、数40×30%=12（人）答：参加文娱类的有12人。美术类25%文娱类30%体育类35%其他10%总人数40人。12探究新知参加体育类活动的有（）人。美术类25%文娱类30%体育类35%其他10%已知总人数40人，参加体育类活动的占总人数的35%，求参加体育类活动的人数。总人数×相应分率=体育类人数40×35%=14（人）答：参加文娱类的有14人。总人数40人。14探究新知你还能提出并解决哪些数学问题？美术类25%文娱类30%体育类35%其他10%小组合作完成，之后汇报结果。总人数40人。探究新知通过这道题的解答过程你有什么收获？美术

5、类25%文娱类30%体育类35%其他10%求总数的百分之几是多少的方法是：总数×相应分率=部分数量总人数40人。六（3）班同学参加课外活动情况统计图学以致用百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如右图所示。（1）百合的销售额是多少万元？(2)康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？百合的销售额是多少万元？康乃馨40%玫瑰25%百合20%其他15%已知销售总额900万元，百合占总数的20%，百合的销售额是多少万元？总销售额×相应分率=百合销售额900×20%=180（万元）答：百合的销售额是180万元。学以致用康乃馨比玫瑰多卖了多

6、少万元？答：康乃馨比玫瑰多卖了135万元。康乃馨40%玫瑰25%百合20%其他15%康乃馨：900×40%=360万元玫瑰：900×25%=225万元多卖的：360－225=135万元学以致用1、扇形统计图有哪些特点和作用？2、它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？2、条形统计图更容易看出数量的多少。折线统计图的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的优点是更清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。议一议1、从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。课堂总结条形统计图：便于了解

7、数量大小。折线统计图：便于反映数量变化趋势。扇形统计图：便于反映部分与整体关系。通过这节课的学习，你有什么收获？