语文苏教版二年级下册《学棋》教学课件.ppt

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1、围棋能手远近闻名专心致志走了神儿出色长进交流：秋是下围棋的能手。什么样的人算是能手？从第一段中的哪个词你可以看出他是下围棋的能手？（小组合作学习）古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。后来，一个学生成了（），而另一个学生棋艺一直（）。出色的棋手没有多大长进用自己喜欢的方式自读课文，想一想：有两个学生同时向他学习，可是结果怎么样？小组合作：自读第二自然段，边读边观察图画，讨论两个学生是怎么学棋的，用“——”画出一个学生学棋的句子，“～～”画出另一个学生学棋的句子。一个学生专心致志，一

2、边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。专心致志听看问一心一意全神贯注聚精会神一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。明明一边唱歌，一边。（谁）一边，一边。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇，想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。三心二

3、意心不在焉走了神儿看想做另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇，想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。一位学生学得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么呢?用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。这个时候，你想对第二个学生说些什么呢？小结这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因为（），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因为（

4、），所以棋艺一直没有多大（）。看来，学习、读书时都要（），不能（）。专心致志出色三心二意长进专心致志三心二意、吃墨水陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系!吃点墨水好哇，我肚子里的墨还太少呢!”