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时间:2020-02-03
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1、第十二章简单机械杠杆复习课知识目标:1、了解杠杆的定义。2、知道杠杆的五要素及会正确作出力臂3、了解杠杆的平衡条件及探究。4、会用杠杆的知识点解决实际问题。5、了解中考常见题型。一、杠杆的基本知识1、简图:2、定义:一根()在()的作用下,能绕着()转动,这根()叫杠杆。(1)、杠杆由()和()组成。(2)、棒可以是(),也可以是(),但必须是()。3、杠杆的五要素:()(1)、支点:杠杆绕着()的点,一般用字母()表示;(2)、动力:()杠杆转动的力,一般用字母()表示;(3)、阻力:()杠杆转动的力,一般用字母()表示;点拨:动力和阻力是相对而言的,二者方向可
2、能(),可能(),也可以是()但它们使杠杆转动的方向一定是(),并且它们的作用点一定都在()上。(4)、动力臂:从()到()的(),一般用字母()表示;(5)、阻力臂:从()到()的(),一般用字母()表示;点拨:力臂是指从支点到力的作用()的垂直距离,而不是支点到力的作用()的距离,因此力臂()在杠杆上,动力臂和阻力臂之和()等于杠杆长,当力的作用线过支点时,力臂为(),对杠杆()3、杠杆的分类:(1)、省力杠杆:l1()l2,F1()F2特点:()应用举例:撬棒、扳子、瓶起子、手推车、铡刀、羊角锤、道钉撬、钳子、剪铁剪子、剪树枝的剪子、脚踏刹车、文具盒的盒盖。
3、(2)、费力杠杆:l1()l2,F1()F2特点:()应用举例:钓鱼竿、镊子、人的手臂、理发剪子、手术用的剪子、铁锹、扫帚、筷子、船桨、起重机的吊臂、缝纫机的脚踏板、铅笔写字。(3)、等臂杠杆:l1()l2,F1()F2特点:()应用举例:等臂天平点拨:又省力又省距离的杠杆是()的。4、杠杆的平衡条件:(1)杠杆平衡是指杠杆()或()(2)实验步骤:①将杠杆挂在支架上,调节杠杆两端的()使杠杆在()位置平衡,这样做的目的是()②在杠杆支点的左边挂一定数量的钩码,在支点右边也挂上钩码,直至杠杆再次()平衡,这样做的目的是()③多做几次实验,其目的是()(4)设计表格
4、:动力/N阻力臂/cm(4)实验结论:()点拨:你认为他的结论()(选填“可靠”或“不可靠”)理由是:()2、下列杠杆中属于省力杠杆的是()(1)镊子(2)钳子(3)扳子(4)扫帚(5)筷子(6)撬棒(7)船桨(8)手推车(9)铁锹(10)瓶起子(11)钓鱼竿(12)铡刀(13)羊角锤(14)脚踏刹车(15)人的手臂(16)文具盒的盒盖(17)起重机的吊臂(18)缝纫机的脚踏板(19)道钉撬(20)铅笔写字(21)剪铁剪子(22)理发架子(23)手术用的剪刀(24)天平(25)食品夹(26)剪树枝用的剪子3、在“探究杠杆平衡条件”实验中,(1)小明把粗细均匀的杠杆
5、的中点挂在支架上,发现杠杆右端低,要将杠杆右端的平衡螺母向()调节,使杠杆在()位置平衡,这样做的好处是()(2)如图所示,在杠杆A处挂四个相同的钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B处挂同样的钩码()个。(3)如图所示,A处挂了3个重力都是1N的钩码,在C处用测力计竖直向上拉,使杠杆平衡,则拉力应为()N,若C处的测力计拉力向右倾斜时,使杠杆仍在水平位置平衡,则测力计的示数将()(选填“变大”、“变小”或“不变”)其原因是()4、如图所示,一卡车车厢车底距地面1.5m高,小张把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上,构成一个斜面,他通过这个斜面,用F=600N的力,把
6、一个大木箱从B处推到A处的车上,已知木箱重为1000N,(1)小张推木箱做了多少功?(2)这个过程中,斜面的机械效率是多少?(结果保留一位小数)小组讨论:体重500N的王强用如图所示的滑轮组提升物体A,当物体以0.2m/s的速度匀速上升时,王强加在绳子自由端的拉力为400N,物体上升10s,滑轮组的机械效率为80%,(不计绳重和摩擦),求:(1)王强拉力做的功和功率;(2)拉升物体A的重力;(3)动滑轮的重力;(4)王强使用该滑轮组最多能提起多重物体?课堂小结1、简图:2、定义:一根()在()的作用下,能绕着()转动,这根()叫杠杆。(1)、杠杆由()和()组成。
7、(2)、棒可以是(),也可以是(),但必须是()。3、杠杆的五要素:()(1)、支点:杠杆绕着()的点,一般用字母()表示;(2)、动力:()杠杆转动的力,一般用字母()表示;(3)、阻力:()杠杆转动的力,一般用字母()表示;点拨:动力和阻力是相对而言的,二者方向可能(),可能(),也可以是()但它们使杠杆转动的方向一定是(),并且它们的作用点一定都在()上。(4)、动力臂:从()到()的(),一般用字母()表示;(5)、阻力臂:从()到()的(),一般用字母()表示;点拨:力臂是指从支点到力的作用()的垂直距离,而不是支点到力的作用()的距离,因此力臂()在杠
8、杆上,动力
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