语文人教版四年级上册给予是快乐-李春虹.给予是快乐的6xin).ppt

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1、24*给予是快乐的阅读热身赛宽裕残疾湿润喜悦兜圈饶有兴趣同学们结合预习，思考课文写了什么时候,谁的故事？写了保罗和兄弟俩之间发生了什么事？请同学们再次细致默读课文，文中哪些自然段体现了保罗的深感意外？填空：保罗以为男孩希望（），没想到男孩希望（）。保罗以为男孩希望（有这样的哥哥），没想到男孩希望（自己也能当这样的哥哥）。保罗为什么一开始会以为男孩希望自己有这样的哥哥呢？请同学们轻声朗读课文1--4自然段，用“——”批画，当当阅读的“福尔摩斯”。填空：保罗以为男孩希望（），没想到男孩希望（）。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾

2、。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”1.男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给

3、你的，你不用花一分钱？”2.男孩惊叹地说：“哇！我希望……”3.男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”1.男孩说：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”2.男孩说：“哇！我希望……”3.男孩说：“先生，你能把车开到我家门口吗？”小男孩感动了我们，更感动文中的主人公保罗。他下了车，把小弟弟抱进了车里。他们三个一起度过了一个难忘的夜晚。为什么难忘呢，繁星闪烁的夜空下，他们三人真诚吐露着自己的心声。请同学们展开想象，运用我们学习的写人物提示语的方法，写写他们之间的对话。现学现卖妙笔生花繁星闪烁的夜空下，保罗（）地说：“（）。”小男孩（　　　　　）地说：“

4、（　　　　　　　　　　　　　　）。”小弟弟（　　　　　）地说：“（　　　　　　　　　　　　　　）。现学现卖妙笔生花我也曾经因为给予（）而感到快乐。这个难忘的夜晚即将过去了，保罗、小男孩和残疾弟弟促膝谈论着他们的难忘的原因，同学们运用我们学习的写人物语言提示语的方法写写他们之间的对话吧！现学现卖妙笔生花作业布置：1.完成《优化设计》2.阅读选读课文《一个苹果》