化学人教版九年级下册常见的盐 化学肥料.ppt

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1、常见的盐化学肥料考纲考点1、生活中常见的盐1.盐的定义金属酸根由________离子和________离子构成的化合物。2.常见盐的俗名、物理性质和用途NaClNaHCO3CaCO3Na2CO3易溶易溶易溶难溶考点梳理考点2、盐的性质1.常见酸、碱和盐的溶解性(1)溶解性记忆口诀：钾钠铵和硝酸溶，盐酸不溶氯化银，硫酸不溶硫酸钡，碳酸能溶钾钠铵，碱溶钾钠铵和钡，微溶硫酸钙银碳酸镁(外加氢氧化钙)。(2)解释：钾盐、钠盐、铵盐和硝酸盐都能溶于水，盐酸盐(氯化物)中只有氯化银不溶，硫酸盐中只有硫酸钡不溶，碳酸盐中除钾、钠、铵之外都不溶，碱中能溶的是氢氧化钾、氢氧化钠、氨水和氢

2、氧化钡，微溶物质有硫酸钙、硫酸银、碳酸镁、氢氧化钙。2.盐的化学共性FeSO4＋CuCaCl2＋H2O＋CO2↑CaCO3↓＋2NaOHBaSO4↓＋2KCl3.盐的特性碱碱向碳酸钠溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液会变红，说明碳酸钠溶液呈_____性；我们前面学过用小苏打溶液处理浓硫酸事故，说明碳酸氢钠溶液也呈_____性。胃酸过多的人可以吃小苏打片，原因是(写化学方程式)___________________________________。NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑考点3、化学肥料1.农作物生长所需的三种主要营养元素农作物所必需的营养元素中，需

3、要量较大而土壤中含量较少的三种元素是氮、磷、钾。2.化学肥料的分类氮磷钾复合依据含有的营养元素化肥可分为_______肥、_______肥、________肥和________肥料(含两种或两种以上营养元素的化肥)。3.化肥的作用氮肥——叶；钾肥——茎；磷肥——根、果实。谐音：氮磷钾，一根筋(叶根茎)。4.碳酸盐()的检验(1)原理：含有(或含有)的盐都能与稀盐酸(或稀硫酸)反应，生成二氧化碳气体，再利用澄清石灰水来检验二氧化碳，即可证明是碳酸盐(或碳酸氢盐)。(2)药品：稀盐酸(或稀硫酸)和澄清石灰水。(3)方法：第一步，往碳酸盐溶液中加入适量稀盐酸(或稀硫酸)，观察

4、是否有气泡生成；第二步，如产生气泡，将产生的气体通入澄清石灰水中，能观察到澄清石灰水________的现象，则含有碳酸盐。温馨提示：与酸溶液反应有气体生成的物质中不一定含有碳酸盐，还可能是活泼金属，如铁。变浑浊4.铵态氮肥及检验氨气(1)含有铵根离子的氮肥叫做铵态氮肥。(2)铵态氮肥不能和碱性物质一起混用，因为它们之间能够发生反应，产生________，使肥效降低。(3)检验铵态氮肥的方法：________________________________________________。刺激性气味的气体与熟石灰一起研磨，能产生有温馨提示：肥的简易鉴别一看：只有磷肥是灰白

5、色，其他大部分是白色；除了氨水是液态外其他都是固态。二闻：只有碳酸氢铵有刺激性气味，其他固体化肥都没有气味。三溶：大部分化肥都能溶于水，只有磷肥基本上不溶于水。四加碱：加熟石灰研磨，铵态氮肥能放出具有刺激性气味的气体，即NH3。粗盐中难溶性杂质的去除【基础考点】3.9搅拌，加快粗盐溶解引流搅拌，防止液滴飞溅(或使受热均匀)(续表)3.982.1%【常见操作错误】下列是有关粗盐提纯的部分实验操作，请指出其中的错误之处：(1)(2)(3)(4)(5)(1)________________________________。(2)________________________

6、________。(3)________________________________。(4)________________________________。(5)_________________、__________________________。瓶塞不应倒放物码颠倒不应俯视读数没有用玻璃棒不断搅拌漏斗下端没有紧靠烧杯内壁没有用玻璃棒引流【操作点拨】【实验拓展】产率误差分析：①偏大的原因：滤纸破损；蒸发后所得精盐潮湿等；②偏小的原因：粗盐未完全溶解就过滤；倾倒时有部分氯化钠溶液溅出；蒸发时晶体飞溅；蒸发时将全部水分蒸干才停止加热；蒸发皿中的精盐没有全部转移到称

7、量纸上等。【突破实验】[例题](2016年南京)根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，回答有关问题。(1)实验步骤：①溶解称取5.0g粗盐，逐渐加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗盐1.2g。②过滤③蒸发请从溶解度的角度分析，实验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是______________________________________________________________________。④计算产率得到精盐3.2g，则精盐的产率为_______(计算结果保留一位小数)。(2)整个实验中至少要进行________次称量