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时间:2020-02-29
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1、人教版(新课程标准)2020年名校小升初语文模拟试卷(四)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共6题;共10分)1.(1分)词语仿写。例:瓦蓝瓦蓝、_______、_______、_______2.(1分)给下列词语组词。担_______ 招_______ 培_______ 瘾_______急_______ 恐_______ 蒙_______ 偿_______3.(5分)把下面词语组成一句话,再加标点。①蚕卵 钻出 里 蚕姑娘②不响 里面 茧子 的 一声 蚕姑娘 也4.(1分)比一比,再组词架__
2、_____ 般_______ 绵_______ 闷_______驾_______ 搬_______ 锦_______ 闭_______5.(1分)补充句子。(1)_______,复照青苔上。(2)_______,千树万树梨花开。(3)_______,孰能无惑。——韩愈6.(1分)用“/”划出每句词的节奏。第8页共8页例:茅檐/低小茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚发,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。二、阅读理解(共3题;共19分)7.(2分)和家长一起读下面的故事,想一想它说明了什么道理?
3、()小羊请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩的青草。结果小狗勉强吃了两口,就再也吃不下去了。过了几天,小狗请小羊吃饭。小狗想:我不能像小羊那样小气,我一定要用最丰盛的食物来招待它。于是,小狗准备了一桌上好的排骨,小羊却一口也吃不下去。A.凡事不要把自己的想法强加给别人,遇到问题多进行换位思考,这样,你就能更好地理解对方。B.朋友之间要互相关心,互相友爱。8.(2分)阅读下文,回答问题苍蝇与宇宙飞船①令人讨厌的苍蝇,与(宏伟 宏大)的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活 灵敏),远在几
4、千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。④仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大
5、后,送给分器:分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。第8页共8页⑤这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。(1)在括号里选择恰当的词语(宏伟 宏大)_______的航天事业 嗅觉特别_______(灵活 灵敏)(2)第②自然段有二个设问句,请你找出来并在下面画波浪线。(3)根据句子环境,给“风马牛不相及”选择恰当的解释()A.风和马、牛彼此顾及不到。 B.比喻事物彼此毫不相干。 (4)根据苍蝇嗅觉的结构和功能,成功
6、仿制一种十分奇特的_______。这种仪器不仅能检测宇宙飞船的座舱内_______的成分,还可测量_______和矿井里的_______。9.(15分)阅读下面的文字,完成下列各题。我当值日生清晨,我早早吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意,记分薄上,每个班都打上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心
7、一阵慌乱,是“说”还是“不说”,我犹豫不决。说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。如今,②学校建设得像花园;教职工意气风发,劲头十足;③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽,④她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说:“
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