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1、广播稿作文范文　　广播稿作文【篇一作文广播稿1】广播稿作文1作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。　　作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。　　作文体裁包括记叙文、说明文、应用文、议论文。　　记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。　　1.从内容及表达方式分①①简单记叙文。　　②②复杂记叙文。　　2.从写作对象的不同分①①以写人为主的记叙文。　　②以叙事为主的记叙文。　　③③以写景为主的记叙文。　　④④以状物为主的记叙文。　　记叙文的六要素一般的看法是时间，地点，人物

2、，事情的起因，经过,结果记叙文的写作方法是1）.确定中心，写出深意。　　我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。　　即善于从普通的小事中写出深意来。　　2）文章的六要素要交待清楚。　　一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。　　3）.言之有序，条理要清楚。　　根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。　　一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。　　4）.详略得当，突出重点。　　一般事件的材料有主次之

3、分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。　　5）.要把事情写具体。　　能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。　　这样，文章的内容才会具体、生动。　　6）.渲染环境，生动感人。　　任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。　　写好记叙文，要知道三点　　一一、为何叙记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。　　二、叙什么叙什么，就是写什么内容，在写记叙文

4、时就要考虑选择哪些材料。　　三、怎样叙怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。　　【篇二广播稿(作文格式)】广播稿稿本周主题班级姓名（稿件要求思想健康、内容形式不限。　　每周每班至少交广播稿一篇，截止到每周星期四的中午。　　稿件内容例如校园新闻、童心童语、“小刺猬”行动、生活常识、快乐队生活、安全你我他、知识海洋等等。　　欢迎各位同学踊跃投稿。　　）广播时间每周五中午。　　是否选用（））【篇三作文鉴赏广播稿】在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方

5、。　　大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。　　我是主持人xxx。　　一、《谁拉你走向了平庸》有这样一个实验一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。　　后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。　　后来，换了一个地方，赛前，关于其他

6、运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。　　而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。　　这不由得使我想起自己上学的故事来了。　　在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。　　高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道高手这么多，已经很不错了。　　就这样，我一步步从优秀走向了平庸。　　是的，生活中，不会永远有人告诉我

7、们，竞争对手的实力和能力。　　于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。　　这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。　　二、《好走的都是下坡路》一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。　　那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。　　望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。　　心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。　　他看出了我的窘境，对我说“没关系，我来帮你。　　说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。　　于是，

8、我就咬紧牙使劲地拉车。　　在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。　　当我感谢热心人的鼎力