当前大学语文教育存在的问题及对策.pdf

当前大学语文教育存在的问题及对策.pdf

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时间:2020-02-29

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1、当前大学语文教育存在的问题及对策何黎黎摘要:大学语文是高校中开设的旨在提高学生人文素养和综合素养的一门重要的公共基础课,其对于健全高校人才培养规格、培养现代社会所需要的全面发展的综合型人才意义显著。然而纵观当前我国高校中的大学语文教育,由于传统观念、高校人才评价观及现实因素的影响,大学语文教育在高校的生存境况并不尽如人意,因此审视当下我国高校大学语文教育过程中存在的突出性问题并在此基础上提出改进措施,无疑具有鲜明的现实意义。关键词:大学语文教育问题对策中图分类号:G642文献标识码:CDOI:10.3969/j.issn.

2、1672-8181.2017.01.161工具性与人文性相统一是语文课程的本体属性,在高校人才教育中重新绽放光彩。培养中越来越重视学生人文素养提升的今天,大学语文教育的价2.1对大学语文教育进行“瘦身”,明确大学语文学科定位值也被进一步放大并获得了一致认可。然而由于受到种种历史应该说,高校进行大学语文教育的初衷是好的,大学语文教因素和现实因素的影响,当前高校中大学语文教育过程中还存在育也确实应该在当代大学生人文素养和基本的文化知识掌握上一些突出性问题,遮蔽了大学语文教育应有的功能,因此有必要发挥积极作用,但是现实却是,增强

3、学生人文素养和文化素质的对当前大学语文教育中存在的问题及对策进行分析,为进一步完重任被单独强加给了大学语文教育,而刚进入大学接受高等教育善大学语文教育提供有益思考。的大学生刚刚脱离十几年的中小学应试语文教育,再加上不少教1当前大学语文教育中存在的问题师在进行教学过程中依然沿用传统语文课程的教学方式等因素,大学语文教育在我国高校中的开设发端于建国后初期,中间使得不少学生对大学语文教育产生了一种“抗拒”心理,对于大学虽曾遭受“无情驱逐”,但作为一门重要的公共基础课一直保留在语文课程的学习往往是为了“混”那几个学分。为改变这种现

4、状,各大学的课程体系中,然而如今作为大学课程体系的“元老”级别高校应积极对现有的大学语文教育进行“瘦身”,不要给这门课程的大学语文,却在大学课程体系中居于十分尴尬的地位,存在诸太多的任务,仅仅发挥其帮助学生增加一定的母语文化常识就够多问题,主要有以下几种:了,同时要将对学生的人文素养的重任分散到其他人文学科如思1.1课程地位趋于边缘化,流于形式想政治课程、历史课等课程上去,明确大学语文教育定位和目标,大学语文在建国后曾在我国各大高校中被当作一门重要的从而谋求语文教育在大学课程体系中重获生机与活力。基础型课程进行开设,但是随

5、着改革开放以及其后多次的高校院2.2加强师资配备系调整,大学语文在高校课程群中的地位可谓“江河日下”。目良好的师资虽不能彻底扭转当前大学语文教育在高校课程前,大学语文在各大高校中鲜有被列为“必修课”范围中,绝大多体系中的尴尬局面,但却能在一定程度上激发学生的学习兴趣和数高校都将其作为“选修课”而进行开设,更有甚者,则直接取缔积极性,进而影响整个大学语文教育在高校中的改革进程,开辟了这门课程,教师不重视,学生应付了事,这无疑和当下我国高等大学语文教育在高校的生存前景。教育体制较为浓厚的实用主义、工具主义倾向有极大的关系。2.

6、3强化教材建设工作1.2师资力量薄弱应该说,对大学语文教育学科定位的模糊和争论不休才使得应该说,大学语文教育在各大高校的日渐式微,和其师资力大学语文教材的建设工作出现各自为政、各派纷争的局面,这种量的逐渐薄弱有着直接的关系。调查显示,不少高校在对该课程局面也导致了不少高校在大学语文教育的教材选择和使用上陷进行师资配备时,往往选择那些刚参加工作的年轻老师或者是在于矛盾,因此加强对大学语文教育学科属性和学科理论方面的研本专业上较差的老师去任教或者干脆选择一些非一线教师的工究,依然是学界今后的工作重点之一。作人员去进行“兼职”,

7、大学语文教育任课教师普遍趋于年轻化,3总结缺乏资深一流的师资力量去支撑,结果使得大学语文教育逐渐边总之,大学语文教育在高校的“遇冷”并非一朝一夕,大学语缘化。文教育存在的问题也绝非笔者所提及的几点,针对大学语文教育1.3优秀教材匮乏中的问题的解决之道应该是一个系统性的、长期性的漫长过程,教材是根据课程标准编制的、系统反映学科知识的教学用当然也需要教育部门、高校乃至与文学界进行通力合作,体现应书,是教学工作开展的重要抓手。当前,我国大学语文教育存在有的担当。的问题中,优秀教材的匮乏是非常突出的,由于缺乏大学语文教材更新机制,

8、大学语文教育现有教材普遍存在较多问题,例如质参考文献:量较低,脱离教师学生实际、与学生专业相脱节等问题更是层出[1]覃志鸿.当前大学语文教育存在的问题及对策分析[J].柳州师不穷,严重影响了师生进行语文教学的热情和积极性。专学报,2013,(3):109-111.2改进大学语文教育的对策分析[2]潘荣江

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