幼师关于师德的演讲稿范文.doc

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2、是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红无助的我把眼睛投向指导老师指导老师微笑的看着我对我点点头在她的鼓励下我渐渐的自如完成了我的第一堂课从那以后我就多向老师们请教积累经验并发挥自己的主观能动性真正的实现教学相长年复一年我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子我由衷的喜爱记得刚进入幼教岗位时每当孩子入园哭闹不止父母焦急万分时我总是手忙脚乱的孩子哭家长急我更急而现在的我总能用心去发现用

3、心去感悟用心去思考从容的去面对一切五年来我一直努力的工作积极投入到教育教学的科研活动中平时勤于收集、积累教育教学经验撰写教学心得在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚五年中我也在不断的成长起来使自己在专业技能等方面得到了一定的发展在不断的实践活动中我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质曾两次参加专业进修为工作更好的开展打下了坚实的理论基础在我跟幼儿取得共同成长的过程中我心中充满感激我要谢谢我的孩子们是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花同事们兢兢

4、业业认真负责的态度给了我榜样的力量是每次的经验交流让我深深感到教师工作的重要是工作是实践给我提供了研究的生命土壤我会在不断的总结探索尝试中积累经验我欣喜整天徜徉于幼儿中间望着一张张童稚的笑脸听着一句句真诚的话语感受着心与心碰撞时的那份快乐我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻曾经听一位学者说过“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博

5、的天空在同一片天空下我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺一转眼五年过去了在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟是园领导给了我信心是孩子们给了我无限的快乐教师的工作是繁琐而忙碌的但也是充实和快乐的每个人都是带着一种使命来到这个世界而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命从“天将大任与斯人也必将苦其心志劳其筋骨饿其体乏”的名言中我们能体会到古人的奋发从“谁言寸草心报的三春晖”的诗句中我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心从“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职

6、业的本质“爱与责任”在教育的热土上不追求轰轰烈烈的表象而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘这才是爱的真谛作为人类灵魂的工程师辛勤的园丁无私的红烛面对这些赞美和敬仰我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量那么教师的爱心就是成功教育的原动力陶行知先生说得好捧着一颗心来不带半根草去这正是无私奉献爱心的典范也是我做教师工作的一面镜子时刻提醒着自己所有的孩子无论是智商高的还是智商低的无论是家庭条件好的还是家庭条件差的无论是安静听话还是调皮捣蛋的都十分需要老师的爱老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光著名瑞士教

7、育家说过这样一段话我至今想起仍颇为感动他说从早到晚我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手我的眼睛注视他们的眼睛我随他们流泪而流泪我随他们微笑而微笑美好的人生是为爱所唤起的并为知识所引导的从这一角度美好人生的开始掌握在我们教师手中对于班上好动做事没有恒心的孩子我会放大他的优点热情当众表扬他对于缺乏自信心的孩子我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼对于调皮捣蛋的孩子我会耐心的说服让他们自己换角度思考我想只有爱孩子才能接近孩子了解孩子也只有爱孩子才会喜欢孩子赞赏孩子也只有爱孩子老师才能和孩子很好的沟通交流才有通向任何孩子心灵深处的钥匙因此我认为教师

8、要有一颗爱心应多角度多方位多层次的构筑起师生爱的心桥这样才会更好的为孩子服务只有用爱谱写的梦才会甜美弹指一挥五年过去了我在这块教育园地里辛勤的耕耘默默的奉献着本着对事业的衷心对幼