如何做好小学数学新知识的导入.pdf

《如何做好小学数学新知识的导入.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、坛１百家讲Ｉ如何做好小学数学新知识的导入江苏省淮安市淮阴区渔沟镇中心小学蒋志超课堂导入作为教学的起始环节一，就是指在节课幵始的时候，教知识的积累教师在实际的教学中就可以充分利用学生已有的知识和，“”师要能够有意识一、有目的的来吸引学生让学生能够快速进入新的知经验积极开展教学。如在教学小数的初步认识这内容的时候，，一识学习状态的种教学组织的行为过程。这就是说在实际的教学中就可以有机结合学生的生活知识进行导入。大多数小学生能够从商品，，课堂的导入作为课堂教学的环节能够激发学生的学习兴趣吸引学的标价牌中了解到一，，，些用小数来表示的商品价格所以小学

2、生学习的生的注意力，在新旧知识之间架起交流和沟通的桥梁。因此在实际关键就在于理解小数和整数之间的关系并了解小数的读写方法。因，，数学新知识的教学中教师要注意采用恰到好处的导入方式激发学此商品的标价来导入激发学生的学习兴趣。，，，可以用，生数学学习的兴趣和积极性进而提升数学教学效率、。四善用学具，让学生获得直观的感受，一、创设情境，激发学生学习兴趣随着信息技术的飞速发展，教学与新媒体结合成为时代发展的必在实际的数学新知识的教学中教师可以通过创设情境的方式帮然趋势。小学阶段的学生处于形象思维阶段教师在教学的过程中充，，助学生学习新的知识，可以通过

3、合理有效地利用多媒体的方式，激发分运用多媒体幵展教学，对学生的发展具有重要的意义。可以以小组“”学生学习的积极性一。如在教学圆的面积这知识点时教师就可合作的形式开展数学知识的学习培养学生学习的积极性和学习的兴，，“”一以充分利用多媒体的形式设计。如在设计校园的活动中个动画教学方案，利用动画的方式帮趣，就让学生在合作学习的过程中了助学生复习相关的长方形和正方形的面积推导方法一、平行四边形面积解面积、方向和位置等相关的知识并在了解这知识的基础上，积，的推导方法以及三角形的面积推导的方法在此基础上提出问题：如极开展实践活动园的环境，，让学生们在实际的操作过程中

4、熟悉校，并一种方法比较好呢巩固所学的知识果我们现在来求圆的面积那么应该采用哪？这样进而能够解决生活中具体的问题。在实际的操作中，，，就调动了学生学习的积极性，学生在问题的驱动下会积极进行探究，还能够提高学生收集信息整理信息的能力，同时能够学会和同学们，这个时候教师就要引导学生积极的幵展讨论。通过有效的小组合作和进行积极的交流和沟通自然地培养学生爱学校、爱生活的情感。，讨论产生新的问题、，然后再解决新的问题，这样就能够在充分激发学五运用故事，营造良好的学习氛围“”生积极性的同时有效地学习相关的数学知识产生运用切拼法的这一小学阶段的学生比较喜欢听故

5、事，，，，因此，抓住学生特点一求圆的面积这。总之方法，在实际的数学课堂教学中，教师要根据在实际的教学中充分运用，能够对学生的发展具有重要的意义。这就实际的情况运用恰当的方法创设相关的情境调节学生的心理状态需要教师在实际的教学中根据学生的实际需要和教学的需要合理，，，，激发学生对未知知识的探究愿望激活学生的思维为学生创设一通过恰当的情境创设让。选择故事的内容定的情境，，，，二、设问导入思维能力学生能够有身临其境之感堂的生动性和趣味性，提升学生，进而增加课，有效地小学阶段的学生主要是以形象思维为主但是数学的学习需要更帮助学困学生调动学生学习的积极性

6、和热情进而激发这些学生的，，，““”一多的理性思维因此。找规律，学生在学习数学的过程中会存在很多的思维盲数学学习兴趣如在教学这知识点时，教师就可以充分，”点换句话说就是在学生正常的思维过程中不易被注意到的区域利用信息技术手段设计有联系的一系列故事情节围着小狗、小猪、，。，“”又往往会影响学生的思维发展一一在实际运用中，这些盲点。盲点小鸡、小鸭四个好朋友起到大公鸡家做客的事情展开。首先是让四般不容易被学生注意到，这就需要教师在实际的教学中具有敏锐的视个好朋友幵锁的问题，接着是小猫询问三位好朋友是否需要打伞的问角设计有效的恰当的问题切实引导学生自己去发现

7、学习内容中的题紧接着是握手的问题以及食品搭配的问题。连续的问题连续的，，，，“”一盲点并帮助学生有效改正。如在教学正负数认识这知识点时情境能够让学生们沉浸在故事当中推动学生学习的积极性与热情，，，，，“”“”在学生理解了正数、负数这两个概念后教师要选择０这个并进行积极思考，为小动物们解决难题在听故事的过程中随着问，。，“”是什么数常常被忽略的数，问学生０？有的学生会说是正数，有题的出现，同学们会自觉地通过学习到的相关数学知识来帮助小动物的学生会说是负数。：什么样的数是正数这时候教师要抓住时机设问，们进行解答，不知不觉中做