年终座谈会上的校长发言稿.doc

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1、年终座谈会上的校长发言稿　　年终座谈会上的校长发言稿忙忙碌碌又一年，回头看一年的工作，虽然我们在一些方面还有很大发展空间，但我们也取得了一些成绩和进步，有些是创记录的。　　总结这些成绩不管是对教师个人，还是对学校集体，都有收获。　　毕业班的成绩，合唱比赛全县一等奖，体操比赛、礼仪比赛全县二等奖，社团活动有声有色，善主题文化文化建设、高效课堂构建初见成效。　　这些成绩的取得给我们很多启示之所以能取得这些成绩，一是有高的目标追求，敢为人先。　　而是有创新的工作思路，周密安排。　　三是协作努力，细致工作。　　四是长期坚持，执行有力。　　通过这几项工作我们还领会到不

2、是我们的能力不如人，也不是我们这个学校注定落后，就看领导者是否有思路，执行者是否能贯彻，工作中是否能坚持。　　我们今后面临的工作很多，困难也很大我们的常规管理、年级管理、班级管理能否规范而有创新。　　我们的文化建设能否融入各项工作。　　我们的课程落实能否形成特色。　　我们的读书学习能否形成习惯。　　我们的工作、学习、生活环境能否得到改善。　　我们的课堂教学能否达到高效。　　教学质量尤其是毕业班的成绩能否有大的提高。　　这些是考验我们大家的问题。　　解决好这些问题就是我们的工作思路和目标。　　现在就要规划各项工作的具体安排，认真落实，坚持工作。　　班主任工作是

3、绩效工资重点倾斜的方面。　　既然倾斜，要求就高，竞争就强，责任就大。　　希望班主任静下心来，认真回顾回顾工作，反思反思不足，提高提高认识，规划规划工作。　　只要真心热爱工作就一定有好的思路，只要真心关爱学生就一定能管好班级。　　不是说我们的班主任工作不好，但一定有不足。　　班主任付出了，辛苦了，早起晚睡，操心受累。　　但除了有差别外，我认为还缺少几分耐心细致，还缺少几分真心关爱。　　关爱不够，就耐心不够，耐心不够，就细致不够，细致不够，就出纰漏。　　周局长在《教育的结果》中说没有一种教育是教人学坏的，但有些教育的结果是很多人放弃了美好的目标。　　“我是为了你

4、好”（方法简单）遮不住我们缺少教育的艺术与修养，遮不住我们缺少对学生的尊重与关爱。　　我们的学生天真年少，个个可爱，学习艰苦，个个可怜。　　看到学生辍学，看到学生受伤害，看到学生有困难，我们都要心动。　　尤其是看到一块上学、同样不错的学生，在别的同学高兴的拿到高中录取通知时那无奈失落的表情，最让人感到不是滋味。　　对学生心存愧疚和关爱是做好教师的基础。　　上千个孩子，上千个家庭，教育管理，责任重大，做好我们的工作尤其是做好班主任工作善莫大焉。　　其实做好一项工作并不难，难在我们用心不够。　　世上无难事，只怕有心人。　　往往因为不用心而对问题熟视无睹，不但做不

5、好工作，连做不好的原因都不清楚。　　当代教育家陶继新在谈到教育工作某些熟视无睹的现象时指出教育上存在着很多问题，可是很多人却视而不见，甚至形成了一种思维惯性，这种惯性让人在看不正常的事情时看不到不正常，在看不好的事情时也心安理得。　　从深层次分析一下就会发现这种思维惯性是责任感的缺失，甚至是良心的泯灭。　　所以，有的人之所以能够从人们熟视无睹的现实中发现问题，这既有目光敏锐的问题，又是一种历史担当的责任感。　　一个休闲的农村老太对网络建设会置若罔闻。　　所以同样的事情，别人没有关注你关注了，加之重视责任，你就会从人们司空见惯的事情中洞察出非常重要的事情，进而

6、梳理出解决问题的思路。　　好比说学生的卫生和穿戴情况，学生的反常行为，环境卫生，节约问题，财物管理问题，课堂效率问题······这些表现我们工作低水平的现实大家注意了没有，发现问题了没有，思考解决的办法了没有。　　说到熟视无睹，还联系到一个问题就是大家的读书学习问题。　　读书学习是当好教师唯一的根本途径。　　不管你多么辛苦地备课讲课，不管你多么用心地追求进步，如果你不规划读书，不坚持学习，你的努力永远徒劳无功。　　这个很简单又很重要的问题我们一直熟视无睹，并认为不读书学习是正常的，学校倡导读书反而是给老师们找麻烦了。　　不读书你在干啥。　　有的老师说备课讲课

7、就忙得没空闲了。　　你这样忙来忙去，上的课学生喜欢吗？成效有多少？与其这样没有好结果的忙忙碌碌还不如多读书少忙碌更有效。　　何况你也有时间安排其他消遣呢？不是说其他事情不能做。　　我认为，一个教师不规划实施自己的学习，只去做自己喜欢的事情是自毁前程，自毁生活。　　看到别人评先进你急，看到别人多领绩效工资你急，看到别人地位提高你急，为什么不急自己平常不读书学习呢？有的老师说，那些先进的也不读书。　　我说，只要你读书，进步一定比他快。　　教师只有广泛涉猎、深入学习，把学到的科学知识、热点知识整合到专业知识中去，从而丰富教学内容，建设优质高效、个性化的课堂，最终确

8、立自己的课堂教学风格，做一个学生爱戴、同事尊重、社会