《大气压强》PPT演示课件.ppt

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1、大气压强教学目标：1.知识与技能（1）了解大气压强（2）认识生活中利用大气压强的现象。（3）了解测量大气压的方法，了解大气压强的大小和单位。2．过程与方法（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。（2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。（3）通过观察感知人类是如何利用大气压强的。3.情感态度与价值观培养实事求是的科学态度，通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响大气压强的存在实验：（1）马德堡半球实验（2）瓶吞鸡蛋视频：（3）大气压铁桶（4）结论：大气压存在实验：

2、实验证明：大气压是存在的。大气压有多大？1、托里拆利实验2、用水代替水银做，会怎样？大气压在实际生活中应用1、吸盘内的空气不可能完全排空2、吸盘瞬间跳起时，弹簧测力计读数读不准确3、吸盘有自身重力影响托里拆利实验：760mm大气压大气压真空玻璃管内水银面的上方是真空，而管外水银面的上方是大气，因此，正是大气压强支持着管内760mm高的水银柱不落下，也就是大气压强跟760mm高水银柱产生的压强相等。帮你分析：计算：P大气=Ｐ水银＝gh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.76m=1.013×105p

3、a提问：为何不用水来做实验？用水做托里拆利实验：屋顶面积为45m2，大气压对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没把屋顶压塌呢？因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。想想议议1：抽水机：小　结１.大气压产生的原因２.马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在．３.托里拆利实验第一次精确测出了大气压值．４.大气压与高度有关，海拔越高气压越低．还与季节＼天气有关．5.大气压在生活中的应用: