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《英语人教版三年级上册UNIT3 LOOK AT ME！.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP版小学英语三年级上册UNIT3LOOKATME！第二课时瑞金市解放小学刘小凤教学过程设计Step1.课前自由会话，拉近和孩子们之间的距离。设计理念：学生在一个平等、尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说敢于参与教学。教学过程设计Step2.自创五官拟声操热身,创造愉快的学习氛围.设计理念：一个类似说唱的五官拟声操，瞬间点燃了孩子们的热情，并为接下来的新课呈现做好了铺垫。教学过程设计Step3.创设真实情境，充分利用自身资源学习五官.eyeeyesThisismyeye.earearsThisismyear.noseThisis
2、mynose.mouthThisismymouth.faceThisismyface.Let’schantEye,eye,shine,shine,shine.Thisismyeye,shine,shine,shine.Ear,ear,ah,ah,ah.Thisismyear,ah,ah,ah.Nose,nose,mm,mm,mm.Thisismynosemm,mm,mm.Mouth,mouth,ba,ba,ba.Thisismymouth,ba,ba,ba.Face,face,ha,ha,ha.Thisismyface,ha,ha,h
3、a.教学过程设计Step4.巧用五官朋友，趣味巩固新知。（闯五关）1.Let’sLook用眼睛快速看图说单词。2.Let’slisten用耳朵听课文录音并复述。3.Let’sread用嘴巴大声准确地读课文。4.Let’sdo用耳听并全身反应做动作。5.Let’sact利用眼耳嘴表情表演介绍五官。Let’sLook比一比，谁的眼睛“朋友”看得最仔细。快速说出你所看到的图片的单词。Let’slisten.比一比，谁的耳朵“朋友”听得最仔细。听课文录音，zoom是怎样介绍自己的五官的。Let’sread.比一比，谁的嘴巴“朋友”读得最准确响
4、亮。Let’sdo.比一比，谁的反应最灵敏。Let’sact.比一比，谁的五官“朋友”配合得最好。四人一个小组，每个同学轮流用Thisismy….来介绍自己的五官，选出表现最好的一名上台来介绍。教学过程设计Step4.巧用五官朋友，趣味巩固新知。（闯五关）理念：从学生的认识规律出发，梯度地设计活动，由易到难，层层递进并环环相扣，使教学环节显得更紧凑。教学过程设计Step5.感情升华，感悟五官和学习生活的关系。理念：我们不光要教给学生知识，更要教会学生学习的方法，我们不光要引导学生学习，更要引导学生学会体验和实践。情感教育生活中多与五官
5、交朋友，多发现，多体验。学习英语也一样，多听，多看，多读，多表演。Homework:1.用英语介绍你的五官给家长听。2.在上学和放学的路上唱唱本课的歌谣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》Thankyou!
