语文人教版五年级下册《晏子使楚》教学素材.doc

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1、《晏子使楚》作业设计一学习要点提示　　　1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。　　　2．理清课文的条理。　　　3．有感情地朗读课文。二【反馈练习】1．给下列字注音。酣（）诣（）枳（）耶（）2．解释下列句子中加点的字词。（1）吏二缚一人诣王（2）得无楚之水土使民善盗耶（3）楚王闻之，谓左右曰（4）寡人反取病焉（5）圣人非所与熙也（6）缚者曷为者也3．选出与“何以也”句式相同的一项（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也4．选出下列表述有误的一项（）A．

2、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D．晏子用“'橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定的作用。