万以上数的认识.ppt

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1、总复习《多位数的读写》四年级下册重庆市北碚区状元小学周久兰1）自主整理：黄义城—知识结构图周年年—表格知识图户佳琦瑞—知识海洋李锦华—数学知识屋熊奕凯—数学知识花2）自主复习读一读：60004001038402000写一写：五万八千零六九亿零九十比一比：445543661281650416499变一变：用万或亿作单位40000=（）=31万4200000000=34208≈1094500000≈小组讨论第1大组：怎样读万以上的数，应注意什么？第2大组：怎样写万以上的数，应注意什么？第3大组：怎样比较大小呢？第4大组

2、：如何改写、省略万或亿后面的尾数求近似数？它们有什么相同点和不同点？读作：六亿零四万零一十读作：三千八百四十万二千3）每级末尾的0不读，其他数位有1个0或连续几个0，都只读一个0。怎样读万以上的数，应注意什么？2）读完“亿”级的数要带上“亿”，读完万级的数要带上“万”；交流方法：读法1）先分级，从高位读起，一级一级地往下读；38402000600040010五万八千零六九亿零九十怎样写多位数？注意什么呢？1）从高位写起，一级一级地往下写；交流方法：写法写作：58006写作：9000000902）哪一位上一个计数单位

3、也没有，就在那一位上写0。1）先比数位，数位越多，数就越大；2）数位相同，就从最高位比起；最高位上的数大那个数就大；如果最高位也相同，就比下一位。交流方法：比较大小44554366128﹤1650416499﹥怎样比较大小呢？2）不同点：改写大小没有变，求近似数大小变了。交流方法：用万或亿作单位表示数如何改写、省略万或亿后面的尾数求近似数？它们有什么相同点和不同点？1）相同点：计数单位都变了；变一变：用万或亿作单位40000=4万（）=31万3100004200000000=42亿34208≈3万109450000

4、0≈11亿3）错例分析1）（）个万是一亿。错因：计数单位间的进率。2）判断：一个数中间有0，读数时一定要读出0。（）错因：数中间0的正确读法。错因：计数单位不同。3）判断：3278＞3178万。（）100005）选择：6□8591≈69万，□中应填（）。A、9B、8C、无法确定6）判断：23□000≈23万，□里最小填0。（）4）填空：89□3864，当□里填（）时，这个数最接近890万，□里填（）时，这个数最接近900万。错因：省略万或亿后面的尾数求近似数时，先要看清数，再灵活运用四舍五入法。B09用4、3、7、

5、9和3个0按要求写出七位数?逃跑的气球4）拓展练习4037900最高位是（百万位）4037900最高位是（）4037900读一个04037900读几个0？读三个0：40307094、3、7、90、0、0读三个0的数最小的数30004794、7、3、90、0、0最小的数最接近900万的数90003474、7、3、90、0、0最接近900万的数5）课堂小结2021/9/21通过这节课的学习，你有什么收获呢？还有什么疑惑吗？