语文人教版五年级下册竞选班长发言稿.docx

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1、《学写发言稿》习作指导教学设计[习作目标]：1.了解发言稿的一般写法。2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。[习作难点]：根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿[课前准备]：课件、例文[教学设计]：一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）二、明确情境，试写发言稿1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？（1）要有自己

2、明确的观点：要竞选什么职位。（2）要讲清楚自己的优势：如我为什么能当班长。（3）要讲清楚我的打算：如我当班长会怎么做，如果竞选失败的话又会怎么做。3、尝试写一份竞选班长的发言稿。三、共同评议，修改发言稿1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。2、选择三位同学的发言稿，展示评议。（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当

3、班长。（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。四、出示范文1、请同学读范文，并说说你从范文当中发现了什么？2、归纳：（1）发言稿格式：称呼、问候、致谢；（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁；（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意。3、根据自己新的发现，各自修改自己的发言稿。五、演一演1、请各组同学自主选择一篇本组最好的发言稿，并推选一位同学上台竞选。2、台下的同学点评。六、总结发言稿的特点：1、观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。2、条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，第一个方面都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。3、语言简洁明快。发言是直接面向听众。所以

4、，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。七、作业最后修改自己的发言稿，重新誊写在作文本上。和爸爸妈妈一起演练发言稿。