语文人教版五年级下册祖父的园子导学案.doc

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1、英将小学五年级下册导学案课题7、《祖父的园子》课型新授课课时主备人马娜参备人欧阳含笑郑雨婷执教人马娜审核人郑雨婷学习目标1、我会认读8个词语，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、倭瓜、水瓢”等词语。2、入情入境地阅读，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋和对祖父的怀念。感悟文章的语言特色。重难点重点：引导学生自主读书，把握课文内容。难点：体会人物的思想感情，领悟表达的方法。导学流程教学策略新课导入自主学习合作探究一、谈话导入，忆文字增情今天，我们一起来学习《祖父的园子》。你们知道，这篇课文的作者是谁吗？出示文字：呼兰河小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

2、我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁时，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十了。祖父一过了八十，祖父就死了。这段文字看似絮絮叨叨。那么，这段文字当中哪个词语出现的频率是最高的？齐读学习目标。二、自主学习，读文本悟情词语：蚂蚱嗡嗡啃了樱桃蚌壳嘟嘟倭瓜水瓢三、合作探究，品文本道情（1）祖父的园子，是（）的园子生找出相关句子。（2）整合句子读一读，情感洪溢品一品（3）自由园子自由荡，自由书写自由情课文中哪一个自然段的笔墨是较长的？达标训练板书设计生读。出示王国维的话：一切景语，皆情语也。（4）那是祖父的园子，更是萧红的童年那么，究竟是什么让一个孩子眼中的世界这

3、么美好？（5）不开花的樱桃树，埋藏着的尽是爱出示文字：一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃呢？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花呢？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”四、总结内容，氤氲情思五、按要求，完成句子练习。花开了，就像（）似的。鸟飞了，就像（）似的。虫子叫了，就像（）似的。一切都（）了，要（），就（）。要（），就（）。都是（）的。仿写句子：在祖父的园子里，有大蜻蜓在飞舞……在祖父的园子里，有绿蚂蚱在跳跃……7、祖父的园子一切景语皆情语。教学反思