语文人教版四年级下册检查预习情况，初步了解课文.doc

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1、二、检查预习情况，初步走入课文1，有位同学在读书过程中遇到了困难，谁来帮帮他？出示：我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人。①请一位同学来读。你看，这个词比较难读，我请几位同学来读读这个词，（词卡：厂徽）跟老师一起读。这个徽就是标志的意思，那么厂徽就是，工厂标志的意思。那学校的标志呢？（校徽）国家的标志是？（国徽）你知道哪些徽？（党徽，队徽）②这个“徽”字不仅要会读还要会写，拿出你的手指，跟老师一起写。（范写：徽）（徽：左中右结构，左边双人旁，中上是个山，山下一横，下面是古时候绞丝，右边反文旁）现在，拿出纸笔，认认真

2、真的写一个徽字。你看，你的腰做的真直，字一定跟你一样精神写好的孩子请放下笔，我们再一起读读这个徽，词卡，这样就都读对了③同学们，这篇课文主人公是？对聋哑青年。聋就是他的耳朵有点儿问题下面是个耳，哑就是他的嘴巴出了毛病不会说话左边是个口，聋哑青年就是又聋又哑的青年。（范写）3、那么，还记得老师布置的预习任务：这篇文章写了聋哑青年什么事？现在拿出来，照着前面我们说的“谁干什么，结果怎么样”来简化你的文章内容。（聋哑青年画鱼；青年先看鱼，再画鱼；看鱼看的很专注画鱼画的惟妙惟肖好像游到了纸上）这样课文主要内容不仅说完整了，而且更加简洁。