语文人教版四年级下册学写排比句.docx

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1、学写排比句教学目的:1、能感知排比句的作用，知道排比句的特点。2、了解排比句的构句方法，初步学会写排比句。教学重难点：初步学会写排比句教学准备：课件课后习题教学过程：1、课件出示课题，并引入。2、比较句子，感知排比句的作用。师：哪个句子更能表达我对母亲的爱呢？（1）课件出示句子1，师朗读（或指名读）。母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！（2）课件出示句子2，师朗读（或指名读）。母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是穿在身上带有阳光味道的衣裳；母爱是…

2、…（3）这样写有什么好处呢？师小结：通过比较，我们知道句子2显然比句子1要好，因为句子2运用了排比的修辞手法。排比句更顺口，更流利。而且用了排比句感情更强烈。读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。3、认识排比句的特点。（1）课件出示美是什么的句子。美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,美是……师：你还能说出几个句式相同的句子吗？（相机出示句子）美是跳跃在海面上的一抹斜阳,美是横跨在天空中的一道彩虹，美是……（2）小结排比句的特点。师：排比句有什么特点呢？通过以上的句子可以看出来。小

3、结：几个句子句式相同。必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。4、认识排比句的不同构句方法。（1）课件出示描写漓江的水的排比句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。师：在这个排比句中还运用了什么修辞手法呢？（比喻）（2）课件出示并说：在排比句中除了能用上比喻之外，还能用什么修辞手法呢？（反问、设问、拟人......）（3）课件出示句子难道友谊不是我们追逐时一张张灿烂的笑脸吗？难道友谊不是你摔倒时伸出的一支温暖的手吗？难道友谊不是你哭泣时一句轻声的安慰吗？难道友谊不是你劳

4、累时的一杯热开水吗？这个排比句中还运用了什么修辞手法呢？（反问）5、练写排比句。（1）师：你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗？生练写。师：看看你改对了吗？（课件显示答案并朗读）友谊是什么？是我们追逐时一张张灿烂的笑脸；是你摔倒时伸出的一支温暖的手；是你哭泣时一句轻声的安慰；是你劳累时的一杯热开水。（2）让我们来试着把下面的句子改为排比句（课件出示句子）溪水很清，照出了山影、树影、桥影、天影和云影，还可以看见溪底的鹅卵石。A、生练写，交流。B、师出示答案:呵，溪水多么清，水中照着山影、树影、桥影；溪水多么清，水中照着天影、云影

5、；溪水多么清，可以看清水底的鹅卵石。