语文人教版五年级下册小组展示汇报.docx

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1、《再见了，亲人》第二课时教学设计五、小组展示汇报师：哪个小组来汇报。我们小组来汇报。汇报自学，读中悟情：我们小组选取的是第一个场景，文章中的大娘的事例的感动了我们。过渡：就是这样，在成千上万的朝鲜人民中，大娘是其中的一位代表，在和志愿军分别的那一刻，在志愿军恳求她停住送别的脚步时，她脚步不停。从中我们体会到依依惜别之情。大娘不是志愿军的亲人，这真是：不是亲人胜似亲人。师；1-3自然段中，还有哪个场景让你感动，读一读，谈一谈感受。2、汇报：小金花：我们小组来汇报。点拨：是啊，失去妈妈小金花没有哭，可是与志愿军就要分别的时候，小金花却落泪了，并且劝都劝不住，泪水

2、不止。小金花不是志愿军的亲人，小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人同归于尽。这真是：不是亲人胜似亲人。3、小组来汇报，教师点拨：大嫂为了志愿军能吃上野菜却永远的失去了双腿，就是拄着双拐，也要来送别，他们不是亲人胜似亲人。（设计意图：在这一环节中，我营造民主氛围，让学生根据课前预习，放手让学生进行小组交流汇报，把学习的空间最大限度地还给学生，让学生自己在读中去感受，在议中去发现。学生在自由交流中，培养了学生的质疑能力和口语表达能力。）