语文人教版五年级下册作文小练笔：人物描写.doc

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1、第1课时作文小练笔：人物描写备课教师黄晓梅授课教师黄晓梅备课时间2017.05.05授课时间修正备注教学内容作文小练笔：人物描写教学课时1课时教学目标1、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。2、仔细观察人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。教学重点学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。当堂练笔，注意把人物写“活”。教学难点学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。教具准备邀请小模特（彭敏、李旭阳、李明龙）、

2、多媒体课件知识链接范文（优美词句）教法学法演示法、独立思考，大胆想象教学过程第一课时课时目标：观察生活中给自己留下深刻印象的人，能及时写出人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。一、复习导入：1、回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。2、想一想，生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象？课堂交流，要求学生说清：从哪些方面来进行人物描写？外貌描写-----例如：眼睛、嘴巴、衣着......语音描写-----最能体现人物性格的话动作描写-----运用准确的动词来进行描写心理描写-----心中是怎样想的，合理想象神态描写------把表情写具体二、如

3、何写活人物？1、抓住人物特征。2、善用修辞手法：比喻、拟人等。3、学习描写人物的优美语句，范例：1、我的爷爷，个子不高，两鬓斑白，却精神焕发，红光满面。不高的身材可以看出他年轻时帅气的样子。他的开朗，乐于助人，是我对爷爷万分崇拜的最主要原因。2、我有一个弟弟，很可爱。一 双黑葡萄似的眼睛，浓浓的眉毛，可爱的小嘴儿，红红的脸蛋，看看就想摸一摸，特别是他说起话来，总是那么令人发笑。三、创设情境，邀请小模特出场：1、彭敏（外貌、语言）：介绍自己2、豆嘉乐（动作、神态）：表演四、学生观察练写，教师指导（小组合作）五、学生习作反馈、评价，老师当堂指导写法：1、各小组选

4、派代表上台读句子，别的同学评价是否恰当2、生生互评、师生互评六、大胆想象：他们二人之间会发生什么故事？（争吵、互助......）开头：彭敏正在教室高歌，豆嘉乐故意过来撞她，发生争吵。第二天......七、师总结，动笔写作：（把事件的开头、发展、结局想清楚）把这个故事写下来。板书设计