临界生家长会发言稿).doc

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1、一、什么是临界生？在一个比较长的时期内，经多次测试，成绩总处于普高线上下临界状态的学生，这类学生智力正常、身体健康，学习有过努力但没有毅力，想进步但缺乏良好的学习习惯，在一定外力作用下，他们的潜力是完全能够发挥出来的。二、临界生有什么特点？1.考试成绩不稳定。平时的成绩忽高忽低，波动性大；考前显得十分紧张，而考后又怨天尤人，后悔连连，不能心平气和地对待考试。2.学习情绪不稳定。学习积极性是阶段性的，就是通常所说的“三分钟热度”；有时热情超常，作业态度认真得让人感动，有时学习质量惨不忍睹，前后判若两人。3.学习习惯不稳定。没有良好的学习习惯，如，作业、书写、解题等不规范，学习时间不保证

2、，缺乏刻苦学习深入探究的精神。4.学习方式太稳定。学习、思考问题的方式太稳定，致使思考的范围过于狭窄，思维的路线过于单一，解题的应变能力缺乏变化。三、如何提高临界生成绩？1、培养成功心理，增强自信心。运用“鼓励 + 目标 + 引导” 式的鼓励方式，给学生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确目标，并朝着该目标前进。2.拔高薄弱学科。在时间的安排上有意识向弱科倾斜，重点突破弱科的基本知识和基础习题，将弱科成绩提高到不拉总成绩后腿的程度。3、培养学习习惯。纠正审题不到位、书写不规范、答题不完整等毛病。记要点、记难点、记疑点；练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力；

3、避免出现一听就懂、一看就会、一做就错的情况发生。4.优化学习方法。采用灵活多样的教育教学方法，拓宽临界生的视野，打开思路，发散思维。通过指导实践，学会知识的迁移，训练多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。精选范本,供参考！【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！