职业生涯规划书.ppt

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1、大学生职业规划书外国语学院11级英语2班林晓苒前言昨天带着回忆默默地释去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有一些人仍然沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有些人只迷醉在梦幼中，他们憧憬明天。而他们都忘记了今天。今天是一条纽带，连着过去和未来，只有把握今天，才能实现明天的梦想！目录1.引言2.自我分析3.职业分析4.职业定位5.实施方案6.结束语自我分析MBTI测试结果E(外向型)：兴趣广泛，较之精深更喜欢广博；喜欢快节奏，希望成为注意的中心N(直觉型)：富有想象力和灵感，喜欢学习

2、新技能，但容易厌倦；跳跃性地得出结论T(思考型)：喜欢基于自己的价值观做决定，可能显得不近人情，崇尚逻辑和公平P(知觉型)：通过完成任务获得满足，确立目标并按时完成，注重结果自我分析优点：热情、睿智、健谈、机智而坦率，有很强的幽默感和乐观精神，有激励和说服别人的能力，善于建立良好的人际关系；喜欢兴奋与挑战，有很强的主动性和创造性盲点：缺乏耐心，忽视细节；通常说得很多很快，不允许别人插嘴，太过直率而不圆滑，不喜欢例行公事职业分析我的霍德兰代码：AERA（艺术型）——此种类型的人具有复杂、想象、冲动、独

3、立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征典型职业：作家、编辑、摄影师、厨师职业分析E（企业型）——此种类型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义，但缺乏机械能力与科学能力。典型职业：教师、辅导员、社会工作者、心里咨询师职业分析R(实用型)——此种类型的人具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征，表现为喜爱实用性的职业或情景，一从事所喜好的活动，避免社会性的职业或情景较缺乏人际关系方面的能力。

4、典型职业：园艺师、木匠、汽车修理工、兽医、军官职业定位SWTO分析优势：心态积极、乐观自信，较强的组织管理能力，社会适应能力强弱势：容易忽视别人的感受，过于苛刻，相貌一般，社会经验不足机会：国家积极鼓励扶持大学生自主创业，市场需求量大威胁：行业竞争激烈，创业资金压力，学校知名度不大职业定位综合以上分析，我认识到我是一个喜欢挑战、竞争，独立性强、协调组织能力强的女孩，我很喜欢有创造性的工作，例如园艺、编辑、写作等，但考虑到实际因素，我计划毕业后先当一名初中或高中英语老师，积累教学经验，再结合实际情况，

5、考虑开一家英语培训机构，若运营情况好，再拓展其他项目，逐步发展。计划实施方案大学期间学好专业知识，考过国家英语四、六级，争取拿到专业四级、八级证书除了学好专业知识，还要广泛涉猎其他知识，多读书，拓宽自己的知识面和眼界，提高自己的综合素质多参加学校和学院举办的有意义的各种活动，增加实践能力，注重培养多方面兴趣，丰富大学生活结束语《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金曾说过这样一段话：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。一个人的生命是应当怎样度过的呢？当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨；也不

6、因碌碌无为而羞耻---这样，在他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业---为人类的解放而斗争。”我的人生或许最终都不会璀璨夺目，没有惊天动地，但那又有什么要紧的呢！最重要的是我有过梦想并为之奋斗过。不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。拿出勇气，拿出青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧！——仅以此献给我即将告别的懵懂大一，接

7、踵而至的耕耘大二。