班级生活有规则.doc

班级生活有规则.doc

ID:49284974

大小:38.00 KB

页数:8页

时间:2020-03-01

班级生活有规则.doc_第1页
班级生活有规则.doc_第2页
班级生活有规则.doc_第3页
班级生活有规则.doc_第4页
班级生活有规则.doc_第5页
资源描述:

《班级生活有规则.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、二年级道德与法治科电子备课教案教学内容教材第22、232425页教学目标1.通过体验活动,帮助学生理解规则的概念。2.从班级生活入手,知道学校处处有规则,体会规则的好处。3.初步树立规则意识,开始将小学生守则付诸行动。教学重难点教学重点知道学校处处有规则,遵守规则带给我们的益处教学难点从行动上做到自觉遵守规则。课型新授教学方法讲授法、讨论法教学准备课件教学时数3课时教学过程第一课时一、导入1.游戏导入。(三分钟)同学们,刚才的游戏好玩吗?说说你是怎么玩的?让我们分享一下你的快乐。我们要将游戏玩好,就必须遵守游戏规则,咱班级的大家庭里,同学们要安全健康的成长也要遵守规则。今天我

2、们一起来学习新课《班级生活有规则》二、讲授新课先来考考我们班级守规则,讲文明的地方好吗?1.同学们太棒啦,那我们看看下一组图片上的小朋友做的好不好,为什么?说说我们班级不文明的现象。2.刚才我们知道在班级里那些能做,哪些不能做,怎么才能杜绝不文明现象呢?三、小结没有规矩不成方圆,我们人人都要做班级规则的小卫士,银行班级规则来约束自己,从小事做起,从点滴做起,这样我们每个人才能更加优秀。第二课时一、导入1.上节课我们一起学习了班级有规则,这节课我们继续学习。三、讲授新课老师手里有一个棋盘,但是不完整,如果大家能把它补充完整,这节课我们就一起来玩怎么样?2.全班交流文明棋,请一组

3、同学说一说为什么选取这些内容来补充。第三课时一、请一组同学上台,演示下棋,完成之后说一说怎么做才能最快的到达终点。小组之间交流文明棋玩耍。三、小结孩子们,文明棋很有意思吧,回家之后,还可以和爸爸妈妈一起制作家庭规则文明棋,大手拉小手,都做守规则的文明人。课堂小结大手拉小手,都做守规则的文明人作业布置为班级定一条规则板书设计班级生活有规则遵守规则做模范教学反思"打铁先要自身硬",实施素质教育,首先要提高老师的自身素质,老师的素质主要包括两个方面:一是自身的专业知识要扎实,更新,业务能力要提高;二是老师的言行、修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件,

4、要提高老师素质,必须扎扎实实地做到:1、坚持学习。不但要提高自己的专业知识,还要丰富其他学科知识。我就在旁边静静地呆着,不言不语,生怕惊扰这静谧的美好,惟愿时光驻留,变成永恒回忆;惟愿几十年后,两鬓斑白的我们仍然携手坐在阳台上,不谈悲喜,只闻花香。  携手的日子总是温暖多过于寒冷,欢笑多过于失意,此时此刻,感恩日子的温润让自己满足。一个人的独立,两个人的扶持,让光阴有滋有味,富有弹性。  时光清浅,流年素淡,携挽着光阴同行,缠绕着故事与共。酸甜苦辣和油盐酱醋茶的生活让日子交织着烟火味,感受生活的踏实和柔韧。  时光如梦,梦里梦外总是有许多憧憬美好,执着这份美好,烟火的生活在平

5、淡中闻到花香,茶香和米香。  静坐时光,把喧嚣关在窗外,悠然恬淡。一缕缕柔风也会温润流年,一轮明月也会涌出丝丝柔情。  岁月静好,与君语;细水长流,与君同;时光如水,与君老。  相伴的时光,简单微笑着,从容平淡着。如若真心,那份灵犀,那份执意,那份默契,让一切俗世纷扰,也过得惬意悠然。  爱就一个懂,一份守,一个眼神就领会了眼眸里的含义,一个怀抱就温暖了整个身心。  光阴无言流淌,岁月无声的叩问着百味世事,彼此相视一笑,你在,我在,阳光还是那么明媚,日子还是那么温馨,你若安好,岁月无恙。  红尘陌上,择一方心灵的净土,种下文字的馨香,于文字中寻一份感悟,让心安暖;于岁月中守一

6、份懂得,感恩生命。  朝霞暮露,四季更迭,花开花谢皆如画,月圆月缺皆如诗。当时光辗转着记忆的年轮,当清风摇曳起祝福的风铃,我在风中优雅的翩跹,回味携手的光阴,淡淡的犹如一朵茉莉花,洁白淡雅,清香宜人。  在素色光阴里,有古韵婉转的琴音入耳,有清幽淡然的花香入鼻,有真情实意的友情入心,有相处不厌的爱入魂,温柔地牵起时光的手,用善待一朵花开的温婉,来守望一生的幸福。人生会在知足中嫣然一笑,花香依旧。  凉风习习,花影阑珊,瓜果飘香,时光是多么轻盈、温柔和生动。  永远是多长,爱意有多浓,一切无足轻重,只想把此刻定格成温暖的笑靥。回味,感恩,彼此执手的岁月,是多么知足和无悔。【本文

7、档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注,我们将会做得更好】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。